A. | 胚芽鞘①直立生長 | B. | 胚芽鞘①向右彎曲生長 | ||
C. | 胚芽鞘②直立生長 | D. | 胚芽鞘②將彎向光源生長 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖甲中,由于重力的影響,使瓊脂塊C所含生長素濃度比瓊脂塊A多.圖乙雖然是單側光照射,但由于勻速旋轉,造成胚芽鞘尖端見光均勻,瓊脂塊D和E中的生長素濃度相等.
解答 解:AB、由于瓊脂塊中的生長素含量為B<C,所以去掉尖端的胚芽鞘①右側生長素多,向下運輸多,生長快,將向左彎曲生長,AB錯誤;
CD、由于瓊脂塊中的生長素含量D=E,且瓊脂塊不能感受單側光的刺激,所以去掉尖端的胚芽鞘②將直立生長,C正確,D錯誤.
故選:C.
點評 本題以實驗為背景,考查生長素的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 操作順序 |
A | 蛋白質的鑒定實驗 | 雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后再加入 |
B | 探究溫度對酶活性的影響 | 先將酶和底物充分混合,后設置系列的溫度梯度 |
C | 觀察植物細胞有絲分裂 | 先用清水洗去解離液,后用堿性燃料對染色體染色 |
D | 低溫誘導染色體數目加倍 | 先制作根尖細胞臨時裝片,后放入冰箱中低溫誘導 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中X與Y分別是下丘腦和垂體 | |
B. | 圖中的a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素直接影響甲狀腺激素的分泌 | |
D. | 甲狀腺激素含量起著反饋調節的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜為單層膜包括兩層A分子 | |
B. | 細胞膜的功能與C的種類和數量密切相關 | |
C. | 圖中C在細胞膜上的位置固定不變 | |
D. | 細胞膜可以與內質網膜直接相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 | |
B. | 滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率,涉及“降低化學反應活化能”的原理 | |
C. | 激素都是通過影響靶細胞內酶活性來調節細胞代謝 | |
D. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下,基因重組通常發生在生殖細胞形成過程中 | |
B. | 非同源染色體某片段移接,僅發生在減數分裂過程中 | |
C. | 同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導致的 | |
D. | 基因中一個堿基對發生改變,則生物的性狀一定發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅眼對白眼是顯性 | B. | 眼色的遺傳遵循分離定律 | ||
C. | 眼色和性別表現為自由組合 | D. | 子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠在人體內環境中進行的生理過程是( )
A.血漿蛋白的合成 B.葡萄糖分解為丙酮酸
C.H1N1病毒的增殖 D.抗原和抗體的結合
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