A. | 不可能在睪丸中同時現察到上面 4 幅圖 | |
B. | 可用 MMMMNNnn 表示 A、B、C 三圖中細胞的基因型 | |
C. | 4幅圖中染色體組數均為2組 | |
D. | 由 D 圖 M、m可知該細胞在之前發生基因突變或交叉互換 |
分析 根據題意和圖示分析可知:A細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;B細胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數第一次分裂中期;C細胞中含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細胞不含同源染色體,著絲點分裂,處于減數第二次分裂后期.
解答 解:A、在動物的皋丸中既可進行有絲分裂實現精原細胞的增殖,也可進行減數分裂產生精細胞,A錯誤;
B、A、B、C圖是DNA復制后的時期,核DNA含量加倍,其上的基因也加倍,B正確;
C、4幅圖中染色體組數分別為4組、2組、2組和 2組,C錯誤;
D、該生物基因型為MMNn,產生的m是新基因,只能是基因突變的結果,D錯誤.
故選:B.
點評 解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,這就要求學生掌握有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,能正確區分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只進行需氧呼吸 | B. | 需氧呼吸強度大于厭氧呼吸 | ||
C. | 只進行厭氧呼吸 | D. | 出現了厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項 | B. | 1項 | C. | 2項 | D. | 3項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示說明萌發的小麥種子細胞進行了無氧呼吸 | |
B. | 圖中萌發的小麥種子細胞的細胞質基質產生的[H]最多 | |
C. | 萌發的小麥種子細胞有氧呼吸的第二階段產生水 | |
D. | 有色液滴移動的距離可代表細胞呼吸消耗氧氣的量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、內質網、高爾基體都是具有膜結構的細胞器 | |
B. | 藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸 | |
C. | 細胞膜和線粒體膜、核膜中所含蛋白質的功能相同 | |
D. | 酵母菌有細胞核,無葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實驗處理 | 血糖濃度(g/L) | ||||
處理前 | 處理后 | |||||
30min | 60min | 90min | 120min | |||
甲 | 胰高血糖素 | 1.00 | 1.28 | 1.20 | 1.10 | 1.10 |
乙 | 激素X | 1.00 | 1.02 | 1.00 | 1.05 | 1.01 |
丙 | 胰高血糖素+激素X | 1.00 | 1.52 | 1.60 | 1.56 | 1.50 |
A. | 本實驗中的自變量是不同激素的處理 | |
B. | 處理前測定血液中葡萄糖含量,在實驗中起對照作用 | |
C. | 激素X可升高血糖,同時也促進胰高血糖素升高血糖 | |
D. | 檢測丙組小鼠是否出現尿糖可用斐林試劑進行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 200個和510個 | B. | 2個和400個 | C. | 2個和510個 | D. | 2個和1020個 |
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