A. | 圖示說明萌發的小麥種子細胞進行了無氧呼吸 | |
B. | 圖中萌發的小麥種子細胞的細胞質基質產生的[H]最多 | |
C. | 萌發的小麥種子細胞有氧呼吸的第二階段產生水 | |
D. | 有色液滴移動的距離可代表細胞呼吸消耗氧氣的量 |
分析 根據題意和圖示分析可知:裝置中萌發的小麥種子產生的CO2都被CO2吸收劑吸收,因此裝置中會因O2的消耗,而導致氣壓的下降,所以液滴會向左移動.液滴向左移動的距離,表示有氧呼吸消耗的氧氣量的多少.
解答 解:A、圖示說明萌發的小麥種子細胞進行了有氧呼吸,A錯誤;
B、圖中萌發的小麥種子細胞的細胞質基質產生的[H]較少,而在線粒體基質中產生的[H]較多,B錯誤;
C、萌發的小麥種子細胞有氧呼吸的第二階段產生CO2,第三階段產生水,C錯誤;
D、由于產生的CO2被吸收,所以有色液滴移動的距離可代表細胞呼吸消耗氧氣的量,D正確.
故選:D.
點評 本題要求學生理解小麥種子呼吸作用過程,未消毒則存在微生物的呼吸作用.有氧呼吸的過程中消耗的氧氣的體積等于產生的二氧化碳的體積,若二氧化碳被吸收,則導致密閉容器中氣體體積減少,壓強下降.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由ABCDE組成了一個完整的反射弧 | |
B. | 當①受到刺激時,該處的細胞膜內外的電位表現為外負內正 | |
C. | ②的結構決定了細胞間的興奮傳遞只能是單向的,則刺激④處,①處測不到動作電位 | |
D. | 若從③處切斷神經纖維,刺激①處,人體有感覺,但效應器不能產生反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 | |
B. | 是否產生二氧化碳是有氧、無氧呼吸的主要區別 | |
C. | 高等植物無氧呼吸過程中有[H]的積累,有氧呼吸過程中無[H]的積累 | |
D. | 無氧呼吸過程同有氧呼吸一樣每一階段都有ATP生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不可能在睪丸中同時現察到上面 4 幅圖 | |
B. | 可用 MMMMNNnn 表示 A、B、C 三圖中細胞的基因型 | |
C. | 4幅圖中染色體組數均為2組 | |
D. | 由 D 圖 M、m可知該細胞在之前發生基因突變或交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激 | B. | 反射 | C. | 反射弧 | D. | 條件反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸的元素組成包括C、H、O、N、P、S | |
B. | 核酸是除病毒外一切生物的遺傳物質 | |
C. | 核酸的基本組成單位是三磷酸腺苷 | |
D. | 有些核酸具有催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一物種的cDNA文庫只有1種,不同物種的cDNA文庫完全不同 | |
B. | 某真核生物的cDNA文庫中的某基因一定比基因組文庫中的該基因短 | |
C. | 可以利用反轉錄法獲取cDNA文庫和基因組文庫 | |
D. | 只有cDNA文庫的基因可實現物種間的基因交流 |
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