A. | 四倍體西瓜有種子 | |
B. | 三倍體西瓜無子是因為它不能正常產生精子,也不能正常產生卵細胞 | |
C. | 三倍體西瓜無子是因為它不能正常產生精子,但能正常產生卵細胞 | |
D. | 種子站售的三倍體西瓜種子是從三倍體西瓜(果肉細胞有3個染色體組)中剖出來的 |
分析 普通西瓜為二倍體植物,即體內有2組染色體(2N=22),用秋水仙素處理其幼苗,令二倍體西瓜植株細胞染色體成為四倍體(4N=44),這種四倍體西瓜能正常開花結果,種子能正常萌發成長.然后用四倍體西瓜植株做母本(開花時去雄)、二倍體西瓜植株做父本(取其花粉授四倍體雌蕊上)進行雜交,這樣在四倍體西瓜的植株上就能結出三倍體的植株,在開花時,其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉,以刺激其子房發育成果實.由于胚珠不能發育為種子,而果實則正常發育,所以這種西瓜無子.
解答 解:A、四倍體西瓜是可育的,能夠進行正常的減數分裂,因此有種子,A正確;
B、三倍體西瓜無子由于同源染色體是奇數條,減數分裂時會發生聯會紊亂,因此它不能正常產生精子,也不能正常產生卵細胞,B正確;
C、三倍體西瓜無子既不能正常產生精子,也不能正常產生卵細胞,C錯誤;
D、三倍體西瓜中沒有種子,D錯誤.
故選:AB.
點評 本題以無籽西瓜為題材,考查了染色體變異的有關知識,要求考生能夠理解三倍體西瓜無籽的原因,能夠利用減數分裂解決相關問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細胞染色,可觀察線粒體在根尖細胞中的分布 | |
B. | 植物細胞質壁分離實驗中,與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察 | |
C. | 低溫誘導植物染色體數目的變化實驗可選用洋蔥根尖成熟區細胞來觀察誘導效果 | |
D. | “探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中不需要預實驗處理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1個體的自交實驗 | B. | F1個體與隱性個體的測交實驗 | ||
C. | 不同類型純種親本之間的雜交實驗 | D. | 鑒定親本是否為純種的自交實驗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依據系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式 | |
B. | 如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因,則Ⅲ11的乙病基因來自I2號個體 | |
C. | 如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因,則Ⅲ12是純合子的概率是$\frac{1}{6}$ | |
D. | 如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因,Ⅲ13與Ⅲ14生一個孩子患病的可能性是$\frac{11}{36}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用花藥離體培養得到單倍體植株 | |
B. | 利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗,得到多倍體植株 | |
C. | 制造神奇的人工種子 | |
D. | 利用細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com