分析 1、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、cDNA文庫和基因文庫的比較表:
文庫類型 | cDNA | 基因組文庫 |
文庫大小 | 小 | 大 |
基因中啟動子 | 無 | 有 |
基因中內含子 | 無 | 有 |
基因多少 | 某種生物的部分基因 | 某種生物的全部基因 |
物種間的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:(1)研究人員依據基因的已知序列設計引物,采用PCR法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因.酶D基因的A端和轉運肽基因的D端都含有限制酶ClaⅠ的切割位點,因此可以用ClaⅠ限制酶和DNA連接酶處理兩個基因后,得到A、D端相連的融合基因.
(2)農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA可轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上.根據農桿菌的這一特點,如果將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上,通過農桿菌的轉化作用,就可以把目的基因整合到植物細胞中染色體的DNA上.因此,將上述融合基因插入圖乙所示Ti質粒的T-DNA中,構建表達載體并導入農桿菌中.由圖可知,標記基因是四環素抗性基因,因此將獲得的農桿菌接種在含四環素的固體平板上培養得到單菌落,再利用液體培養基震蕩培養,可以得到用于轉化的浸染液.
(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間,此過程的目的是利用農桿菌將融合基因導入油菜細胞,進一步篩選后獲得轉基因油菜.
(4)檢測目的基因是否成功導入受體細胞可采用DNA分子雜交技術.
故答案為:
(1)基因文庫 ClaⅠDNA連接 A D
(2)基因表達載體(或“重組質粒”) 四環素
(3)利用農桿菌將融合基因導入油菜細胞
(4)核酸分子雜交
點評 本題結合圖解,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節問題,能結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制該性狀的基因位于細胞核的染色體上 | |
B. | F1產生的雌配子和雄配子的數量相等 | |
C. | F1的雌雄配子結合的機會均等 | |
D. | F2的性狀分離比是大量數據統計的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 四倍體西瓜有種子 | |
B. | 三倍體西瓜無子是因為它不能正常產生精子,也不能正常產生卵細胞 | |
C. | 三倍體西瓜無子是因為它不能正常產生精子,但能正常產生卵細胞 | |
D. | 種子站售的三倍體西瓜種子是從三倍體西瓜(果肉細胞有3個染色體組)中剖出來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 良種公山羊采集的精子在培養液中獲能后才能具備受精能力 | |
B. | 人工授精后的受精卵發育到原腸胚階段才能進行胚胎移植 | |
C. | 為了進一步擴大繁殖規模,可通過胚胎分割技術獲得同卵雙胎 | |
D. | 胚胎移植可以充分發揮雌性優良個體的繁殖潛力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國研究人員發現一種名為SIRT1的蛋白質.它不僅可以延長老鼠壽命,還能推遲和健康有關的發病年齡.另外,它還改善老鼠的總體健康,降低膽固醇水平,甚至預防糖屎病.下列相關敘述,正確的是
A.SIRT1這種蛋白質合成的場所是老鼠細胞內所有無膜結構的細胞器
B.膽固醇是動物細胞膜的重要成分,人攝入較多的膽固醇有助于健康
C.糖尿病患者的內環境中葡萄糖的含量應比正常人的要高
D.老鼠處于衰老過程中,體內細胞都出現細胞核變大、核膜內折等現象
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂后期著絲粒分裂,姐妹染色單體移向兩極 | |
B. | 在細胞分裂的間期,由于染色體的復制導致染色單體和DNA分子加倍,而染色體數目不變 | |
C. | 若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每個染色體仍含有2條染色單體,子細胞染色體數目與母細胞的相同 | |
D. | 精子形成過程中,若某一對同源染色體未分開,則形成的精子有一半不正常 |
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