A. | 有絲分裂后期著絲粒分裂,姐妹染色單體移向兩極 | |
B. | 在細(xì)胞分裂的間期,由于染色體的復(fù)制導(dǎo)致染色單體和DNA分子加倍,而染色體數(shù)目不變 | |
C. | 若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每個(gè)染色體仍含有2條染色單體,子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞的相同 | |
D. | 精子形成過(guò)程中,若某一對(duì)同源染色體未分開(kāi),則形成的精子有一半不正常 |
分析 有絲分裂過(guò)程:
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、有絲分裂后期細(xì)胞中姐妹染色單體分開(kāi),形成染色體后移向細(xì)胞兩極,A錯(cuò)誤;
B、在細(xì)胞分裂的間期,由于染色體的復(fù)制導(dǎo)致染色單體從無(wú)到有,B錯(cuò)誤;
C、若在G2期加入DNA合成抑制劑,由于DNA合成在G2期之前的S,所以有絲分裂前期每個(gè)染色體仍含有2條染色單體,子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞的相同,C正確;
D、精子形成過(guò)程中如果一對(duì)同源染色體未分離,形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,一個(gè)多一條染色體,一個(gè)少一條染色體,因此由次級(jí)精母細(xì)胞形成的精子細(xì)胞都發(fā)生染色體數(shù)目變異,精子全部不正常,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
B. | 一個(gè)染色體上只有一個(gè)DNA分子 | |
C. | 保證DNA分子精確復(fù)制的原因之一是獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
D. | DNA復(fù)制時(shí)需要脫氧核糖核酸作為原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因與性狀的關(guān)系都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系 | |
B. | 核酸中只有DNA可以儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息 | |
C. | 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | DNA是通過(guò)mRNA的密碼子來(lái)決定mRNA的序列 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
信號(hào)分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子,既非營(yíng)養(yǎng)物,又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì),它們主要是用來(lái)在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息.下列關(guān)于不同信號(hào)分子的描述,正確的是
A.生物體內(nèi)的信號(hào)分子都應(yīng)含碳元素,原因是信號(hào)分子都是有機(jī)物
B.細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子,對(duì)應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞膜上
C.同一信號(hào)分子最終發(fā)揮的作用是相同的,比如甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的代謝
D.酶也應(yīng)屬于信號(hào)分子,該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)常溫常壓下順利進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血糖和血鈣對(duì)人體有重要作用,血糖是細(xì)胞的主要功能物質(zhì)。血鈣與血液凝集、骨和牙齒的形成,以及正常的神經(jīng)、肌肉功能相關(guān)。血鈣的平衡與甲狀旁腺(依附在甲狀腺上)分泌的甲狀旁腺激素(PTH)和甲狀腺分泌的降鈣素有關(guān),具體調(diào)節(jié)過(guò)程如下圖1所示。下圖2為兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時(shí)口服葡萄糖100g后每隔1h測(cè)定一次血糖含量。
(1)圖1中PTH使得鈣、磷在小腸的吸收率 , PTH還會(huì)引起骨組織中的鈣、磷溶解,也會(huì)增加腎臟對(duì)尿液中鈣的 。
(2)圖1中降鈣素與細(xì)胞膜上相應(yīng)的 相結(jié)合,引起尿液中鈣濃度 ,降鈣素與成骨細(xì)胞結(jié)合, (促進(jìn)/抑制)其對(duì)鈣的吸收,合成新骨。
(3)圖示PTH與降鈣素在調(diào)節(jié)血鈣濃度過(guò)程中的作用表現(xiàn)為 關(guān)系,具有相同表現(xiàn)的激素組合還有 。
(4)圖2中曲線____代表糖尿病人的血糖變化。其體內(nèi)一般缺少降血糖的激素,該激素的作用是______________。若要檢測(cè)其尿液中是否含葡萄糖,可用_______試劑。另一種糖尿病人體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,該抗體可破壞組織細(xì)胞上識(shí)別胰島素的受體,此類(lèi)病人_________(能/不能)通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療,該種病在免疫學(xué)上與以下哪種病發(fā)病機(jī)理相似?______
A.風(fēng)濕性心臟病 B.花粉過(guò)敏
C.艾滋病 D.先天胸腺發(fā)育不良
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖是通過(guò)高倍光學(xué)顯微鏡觀察到的 | |
B. | ①中蛋白質(zhì)與磷脂的比值,內(nèi)膜比外膜高 | |
C. | 結(jié)構(gòu)②、④中均不含磷元素 | |
D. | 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 |
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