A. | 基因與性狀的關系都是簡單的線性關系 | |
B. | 核酸中只有DNA可以儲存和傳遞遺傳信息 | |
C. | 基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的 | |
D. | DNA是通過mRNA的密碼子來決定mRNA的序列 |
分析 基因是有遺傳效應的DNA片段,基因通過轉錄和翻譯過程指導蛋白質的合成進而控制生物的性狀;
基因對生物性狀的控制途徑:①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而間接控制生物體的性狀,②基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀.
解答 解:A、基因與性狀的關系并不都是簡單的線性關系,生物的許多性狀是受多對基因控制的,并且生物的性狀由基因和環境共同決定的,A錯誤;
B、核酸中DNA和RNA都可以儲存和傳遞遺傳信息,B錯誤;
C、基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的,C正確;
D、DNA是通過堿基互補配對原則來決定mRNA的序列,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因、蛋白質和性狀的關系,要求考生識記基因、蛋白質和性狀之間的關系,能運用所學的知識對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 16%、84% | B. | 32%、68% | C. | 55%、45% | D. | 94%、6% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | A_Bb | A_bb | A_BB、aa_ |
表現型 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂后期著絲粒分裂,姐妹染色單體移向兩極 | |
B. | 在細胞分裂的間期,由于染色體的復制導致染色單體和DNA分子加倍,而染色體數目不變 | |
C. | 若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每個染色體仍含有2條染色單體,子細胞染色體數目與母細胞的相同 | |
D. | 精子形成過程中,若某一對同源染色體未分開,則形成的精子有一半不正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂雙分子層與細胞膜的選擇透過性無關 | |
B. | 氣孔導度的變化與保衛細胞膜上的載體蛋白無關 | |
C. | 保衛細胞的滲透壓在質壁分離的過程中一直增大 | |
D. | 葉片氣孔導度減小到一定程度后不再發生變化 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)科研人員探究了溫度、采摘時成熟度對水蜜桃細胞呼吸速率的影響。實驗在密閉罐中進行,以單位質量的水蜜桃果肉在單位時間內消耗氧氣的量表示呼吸速率,結果如圖所示。
請回答問題:
(1)實驗開始的20 h內,水蜜桃果肉細胞中產生ATP的場所有___________。
(2)本實驗中,測定的是水蜜桃細胞________呼吸速率。實驗進行到50 h之后,30 ℃條件下密
閉罐中CO2的量仍會增加,原因是____________。
(3)30 ℃條件下,實驗進行到50 h之后,水蜜桃呼吸速率比2 ℃和15 ℃條件下都要慢,原因是______。
(4)分析實驗結果可得出的結論是 。
(5)在密閉容器中,水蜜桃成熟速度更快,主要原因是 。
(6)根據以上分析,為延長水蜜桃的儲藏時間,應采取的措施是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一只腳踩在釘子上,馬上引起腿的收縮以避開損傷性刺激的繼續作用,而另一條腿迅速伸直以支持身體,使身體不會跌倒。如上圖表示這一復雜反射的過程。圖示表明
A.這一活動至少需要4個突觸參與完成
B.該反射的效應器是伸肌
C.感受器產生的興奮同時到達神經元②和④
D.同一神經元在一次反射活動中可能產生不同的神經遞質
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