下列關于水的描述，正確的是
A．在適宜條件下，種子萌發過程中細胞內增多的水主要呈游離狀態
B．人從出生到衰老死亡的過程中，人體內水的含量是逐漸減少的
C．細胞中的結合水不能作為溶劑，但可以參與許多生化反應
D．當結合態的水與游離態的水的比值升高時,細胞代謝將增強
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 實驗組號 | 色素溶液 | pH | 處理時間（min） | 溶液顏色 |
| ① | 3.0 | 8.0 | 10 | 綠色 |
| ② | 3.0 | 7.0 | 10 | 綠色 |
| ③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黃綠色 |
| ④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黃綠色 |
| A． | 提取色素時加入SiO2可維持研磨液pH的穩定 | |
| B． | 該實驗結果表明葉綠素在堿性環境中不會被破壞 | |
| C． | 弱酸環境中類胡蘿卜素的穩定性可能低于葉綠素 | |
| D． | 可用紙層析法分析②④兩組溶液顏色差異的原因 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下學期一調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列圖示有關實驗的說法中正確的是
A．丁圖表示洋蔥根尖的培養，洋蔥底部不能接觸到燒杯內液面
B．若乙圖表示正在發生質壁分離的植物細胞，其吸水能力逐漸增強
C．秋天用菠菜做色素提取與分離實驗，只能得到甲圖中色素帶①和②
D．丙圖中培養酵母菌的錐形瓶應封口放置一段時間，目的是讓酵母菌繁殖
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽皖西南十校聯盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖所示為某池塘內各種生物及其無機環境的示意圖，回答下列問題：
（1）該池塘中，真核生物有 （就圖中所標生物回答）。
（2）從生命系統結構層次來看，既屬于生命系統的細胞層次也屬于個體層次的生物是 。
（3）該池塘中，水草與魚具有的生命系統層次方面有何差異？ 。
（4）取該池塘內的水，制成臨時裝片并在顯微鏡下觀察水中的微生物。
①如視野中有一個微生物朝右上方移動，一個微生物做順時針方向轉動，則上述兩個微生物實際的移動或轉動方向依次是 。
②如要進一步觀察位于視野右上方的一個微生物，需依次進行“移片→換鏡→調光→調焦”處理，其中“移片”的目的是 ,“調焦”的目的是 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽皖西南十校聯盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是一滲透裝置，漏斗內外的液面差最大値為H，最終液面差為H2 ，且H1＞H2。下列相關說法正確的是
A．狀態1時，溶液A的濃度小于溶液B的濃度
B．狀態2時，半透膜對水分子的通透性為零
C．狀態3時，半透膜兩側濃度大小相等
D．溶液A中的部分溶質微粒能透過半透膜
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 兩個種群能量流動方向是甲→乙 | |
| B． | M時甲種群的出生率小于死亡率 | |
| C． | 兩個種群數量變化說明了信息傳遞是雙向的 | |
| D． | 兩種群數量波動幅度減小說明生態系統正在衰退 |
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 信息傳遞是雙向的 | B． | 信息能調節生物的種間關系 | ||
| C． | 鳥類鳴叫屬于行為信息 | D． | 物理信息只能來自無機環境 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖表示的機制，請據圖回答：查看答案和解析>>
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