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5.如圖表示的機制,請據(jù)圖回答:
(1)若③代表抗體,則③是由漿細胞細胞產(chǎn)生的.某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,可與某神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合并使其失活,導致患者肌肉萎縮,最后因呼吸障礙而死亡,這種疾病屬于自身免疫疾病.
(2)若⑥表示甲狀腺激素,緊張刺激可引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體釋放促甲狀腺激素,進而促進⑥的分泌.⑥含量的增加又會影響下丘腦和垂體的分泌活動,這種方式稱為負反饋調(diào)節(jié).
(3)當血糖升高時,一方面可以直接刺激胰島B細胞,引起胰島素分泌增加,另一方面也可以通過②⑧(填圖中數(shù)字序號)引起胰島素的分泌.葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激時,其膜外電位變?yōu)樨撾娢唬罱K由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合引起胰島素分泌增多.
(4)抗利尿激素的合成和分泌是通過上述部分機制進行調(diào)節(jié)的,其分泌量增加的適宜刺激是細胞外液滲透壓升高.

分析 本題做綜合考查了內(nèi)環(huán)境、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導、血糖調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié),需要結(jié)合具體的問題具體分析.

解答 解:(1)抗體是由漿細胞產(chǎn)生與分泌的.題干所述病癥是自身的抗體攻擊自身的組織細胞,屬于自身免疫疾病.
(2)⑥表示甲狀腺激素,緊張時緊張刺激可引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體分泌促甲狀腺激素,引起甲狀腺分泌甲狀腺激素.甲狀腺激素含量的增加又會影響下丘腦和垂體的分泌活動,這種方式稱為負反饋調(diào)節(jié).
(3)血糖濃度升高時,可以直接刺激胰島B細胞促進胰島素的分泌,高濃度的血糖也可以隨血液運輸并刺激下丘腦血糖感受器,通過傳出神經(jīng)主要有胰島B細胞引起胰島素的分泌.葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激時,產(chǎn)生興奮,其膜外電位變?yōu)樨撾娢唬罱K由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合引起胰島素分泌增多.
(4)細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器,促進其合成與分泌抗利尿激素,最后經(jīng)垂體釋放作用于腎小管和腎集合管促進水分的重吸收.
故答案為:
(1)漿細胞   自身免疫疾病
(2)促甲狀腺激素釋放激素   垂體   負反饋調(diào)節(jié)
(3)胰島B細胞   ②⑧負電位  神經(jīng)遞質(zhì) 
(4)細胞外液滲透壓升高

點評 本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),意在強化學生對相關(guān)知識的理解與運用,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于水的描述,正確的是

A.在適宜條件下,種子萌發(fā)過程中細胞內(nèi)增多的水主要呈游離狀態(tài)

B.人從出生到衰老死亡的過程中,人體內(nèi)水的含量是逐漸減少的

C.細胞中的結(jié)合水不能作為溶劑,但可以參與許多生化反應

D.當結(jié)合態(tài)的水與游離態(tài)的水的比值升高時,細胞代謝將增強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.植物氣孔是由兩個保衛(wèi)細胞組成的,其張開度有多種調(diào)節(jié)機制.汽車尾氣中含有SO2,如圖為一種由SO2誘導氣孔張開度的調(diào)節(jié)機制(ABA代表脫落酸),則下列說法錯誤的是(  )
A.CO2進出保衛(wèi)細胞的方式為自由擴散
B.ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞
C.當SO2濃度過高時,植物體內(nèi)C3的含量上升
D.當SO2濃度過高時,可能會抑制光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是(  )
A.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
B.用物理因素誘變處理可提高突變率
C.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
D.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是(  )
A.d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離
B.a表示基因突變和基因重組,是生物進化的原材料
C.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進化的標志
D.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系.下列敘述不正確的是(  )
A.當溫度由t1調(diào)到t2時,酶活性上升
B.當溫度由t3調(diào)到t2時,酶活性不變
C.酶活性在t2時比t1高,但t1時更適合酶的保存
D.酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴重

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖甲表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖乙表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖象.下列說法中錯誤的是(  )
A.圖甲中AB段形成的原因是DNA復制
B.圖甲中BC段始終有染色單體的存在
C.圖乙中細胞處于圖甲中BC段
D.圖乙中細胞含8條染色體、8個DNA分子

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于某魚塘內(nèi)相關(guān)生物的描述,正確的是

A.草履蟲有細胞、組織、器宮和系統(tǒng)等生命結(jié)構(gòu)層次

B.蘆葦有細胞、組織、器官和系統(tǒng)等生命結(jié)構(gòu)層次

C.池塘內(nèi)所有動植物構(gòu)成了生物群落,而所有藻類構(gòu)成了種群

D.池塘內(nèi)所有雄性草魚不能構(gòu)成生物種群

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科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•邛崍市校級月考)用3H標記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細胞后,合成物質(zhì)X并分泌到細胞外.合成的物質(zhì)X及運輸途徑如下圖.其中的①、②及物質(zhì)X分別表示( )

核糖體→①→②細胞膜細胞外.

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰高血糖素

C.高爾基體、中心體、胰蛋白酶

D.高爾基體、線粒體、呼吸酶

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