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10.藍莓富含花青素等營養成分,具有保護視力、軟化血管、增強人體免疫力等功能.某同學嘗試用藍莓來制作藍莓果酒和藍莓果醋.
(1)制酒中利用的微生物是酵母菌,取樣后可用(光學)顯微鏡觀察該微生物.發酵時一般要先通氣,通氣的目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖.制酒過程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢驗酒精的存在,檢驗后顏色變成灰綠色.
(2)釀制成功的藍莓果酒如果暴露在空氣中酒味會逐漸消失而出現醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此,分析其原因是醋酸菌是好氧細菌,最適生長溫度為30~35℃.醋酸菌將乙醇變為醋酸的環境條件是糖原缺少(填“充足”或“缺少”).
(3)釀制藍莓果酒時,并不需要對藍莓進行嚴格的消毒處理,這是因為在缺氧、呈酸性的發酵液中,絕大多數微生物無法適應這一環境而受抑制.
(4)為鑒定藍莓果醋是否釀制成功,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測和比較(醋酸)發酵前后的pH作進一步的鑒定.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變為乙醛,再將乙醛變為醋酸.

解答 解:(1)制酒中利用的是酵母菌,取樣后可用(光學)顯微鏡觀察該微生物.發酵時一般要先通氣后密封,通氣的目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖.制酒過程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢驗酒精的存在,檢驗后顏色變成灰綠色.
(2)由于醋酸菌是好氧細菌,最適生長溫度為30~35℃,因此釀制成功的藍莓果酒如果暴露在空氣中酒味會逐漸消失而出現醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此.當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變為乙醛,再將乙醛變為醋酸.
(3)釀制藍莓果酒時,并不需要對藍莓進行嚴格的消毒處理,這是因為在缺氧、呈酸性的發酵液中,絕大多數微生物無法適應這一環境而受抑制.
(4)由于醋酸發酵過程中產生的醋酸使PH逐漸降低,因此在鑒定藍莓果醋是否釀制成功的過程中,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測和比較(醋酸)發酵前后的pH作進一步的鑒定.
故答案為:
(1)酵母菌  (光學)顯微鏡   酵母菌可在有氧條件下大量繁殖  灰綠色
(2)醋酸菌是好氧細菌,最適生長溫度為30~35℃,(夏天溫度較高,導致醋酸桿菌大量生長產生醋酸)   缺少
(3)缺氧、呈酸性
(4)(醋酸)發酵前后的pH

點評 本題考查果酒和果醋的制作等知識,要求考生識記參與果酒、果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋制作的原理和條件,了解最后的檢測方法,能結合所學的知識準確分析.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.表是細胞信息傳遞的三種類型.請分析回答:
類型細胞或器官產生的信號分子信號分子傳遞的途徑受體細胞細胞反應
A垂體激素a甲狀腺細胞
B胰島B細胞激素b血液多種細胞促進血糖的氧化分解
C神經細胞突觸肌肉細胞肌肉收縮
(1)體溫的恒定對于人體生命活動至關重要,人在寒冷環境中,激素a分泌增加時,通過①的傳送,細胞反應②表現為合成分泌甲狀腺激素.
(2)某班同學的同桌因花粉過敏而只好望花興嘆,這說明過敏反應具有個體差異的特點.過敏反應是指已免疫的機體,在再次接受相同的抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂.
(3)若③能使神經元興奮,則該神經元膜外電位的變化是由正變負.
(4)研究表明,胰高血糖素能促進激素b的分泌.此結論可利用細胞體外培養的方法加以驗證,請完善下列實驗方案:
①用低糖的動物細胞培養液培養胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液.
②實驗組,取適量濾液培養胰島B細胞;對照組,用不含濾液的低糖動物細胞培養液培養同類細胞.
③一段時間后測定兩組培養液中激素b的含量.
實驗結果,實驗組的激素b含量明顯多于對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在基因控制蛋白質合成的過程中,不會發生的是(  )
A.基因的空間結構改變B.DNA聚合酶的催化
C.消耗四種核糖核苷酸D.識別并轉運氨基酸tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某人感染禽流感病毒,表現為重癥肺炎,體溫持續在39℃.右圖為該患者體內一些生理過程的示意圖,其中①~⑥表示體內的激素或免疫物質.請據圖回答以下問題:
(1)患者的發熱癥狀主要是由激素③能造成的.當其含量過高時,激素②的分泌會下降.體溫持續在39℃,其產熱等于散熱(大于、等于、小于).
(2)患者因在服藥后大量出汗而使尿量減少,參與此過程調節的激素是抗利尿激素(用數字表示),其作用的靶器官是腎小管和集合管.
(3)圖中⑥表示免疫活性物質,在特異性免疫過程中,若⑥屬于信號分子,能增強有關細胞免疫,則物質⑥是淋巴因子;若⑥能特異性識別并清除,則物質⑥是抗體.若⑥參與非特異性免疫過程,則物質⑥是溶菌酶.
(4)由圖可知,患者感染禽流感病毒后,參與機體穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于高中生物學實驗的敘述,正確的是(  )
A.探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中,自變量為NaOH擴散的深度
B.紫色洋蔥鱗片葉中的色素可用無水乙醇提取,紙層析法分離
C.觀察細胞中DNA和RNA分布時,可用改良苯酚品紅染液進行染色
D.利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質應先加NaOH

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度試驗示意圖,圖乙表示某細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點對應時刻分別為6點和19點.

(1)植物光合作用的暗反應的具體部位是葉綠體基質,葉肉細胞處于圖乙狀態時,對應圖丙中的區段是B點以后.
(2)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強度.若提高溫度,曲線的變化是無法確定
(上移/下移/不動/無法確定).
(3)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為320mg,假設該植物在24小時內呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是608 mg,光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是77Mg.圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(大于、等于、小于)320mg.
(4)丁圖中,若植物生長的土壤環境卻鎂,則理論上B點將向右(左/右)移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于生物學知識的敘述錯誤的是(  )
①某種蛋白質M和淀粉酶N混合,裝入半透膜袋,置于清水中一段時間,在水中檢測到物質X,則X不可能是葡萄糖.
②真核細胞與原核細胞相比,細胞更大,物質運輸效率更高
③減數分裂的一個細胞周期中染色體復制一次,細胞分裂兩次
④狼體內有a種蛋白質,兔體內有b種蛋白質,狼捕食兔后,狼體內的一個細胞中含有的蛋白質種類最可能的是少于a
⑤突變、基因重組和自然選擇均能定向改變種群的基因頻率
⑥一個物種可以形成多個種群,一個種群中只能含有一個物種.
A.①②⑥B.②③⑤C.②③④D.①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.草甘膦是一種廣譜除草劑,其除草機制是抑制植物體內EPSPS酶的合成,最終導致植物死亡.但是,它的使用有時也會影響到植物的正常生長.目前,已發現可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因,若將該基因轉入植物細胞內,從而獲得的轉基因植物就能耐受高濃度的草甘膦.
取6株植物,其中,植物A和D對草甘膦敏感,B和E對草甘膦天然具有抗性,C和F則經過了轉基因處理,但是否成功還未知.圖1為4種限制酶的識別序列和酶切位點,圖2為含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切點.據圖回答下列問題:
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmpⅠ
酶切位點C↓CGG
GGC↑C
G↓GATCC
CCTAG↑G
↓GATC
CTAG↑
CCC↓GGG
GGG↑CCC
(1)若A-C澆清水,D-F澆的水中含有草甘膦,上述植物中,肯定能健康成長的是ABCE.
(2)若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲,在大腸桿菌培養基中還必須加入草甘膦.
(3)一個完整的基因表達載體除了具備復制原點、啟動子和終止子外,還應包括標記基因和目的基因.
(4)若需利用酶切法獲得目的基因,最應選擇的限制酶是MspⅠ和SmaⅠ.
(5)通常用農桿菌轉化法將EPSPS基因導入植物體內.假設EPSPS基因已被成功轉移到植物F中,但植物F仍沒有表現出抗性,分析可能的原因目的基因沒有成功表達或表達的產物失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.吸毒有害健康.下列哪項傳染病可能通過吸毒者共用不潔注射器注射毒品而感染(  )
A.艾滋病和乙型肝炎B.艾滋病和痢疾
C.流行性感冒和狂犬病D.甲型肝炎和肺結核

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同步練習冊答案
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