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6.下列有關基因工程的敘述,錯誤的是(  )
A.基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離,實現生物的定向變異
B.基因工程的核心步驟是將基因表達載體導入到受體細胞
C.基因載體上有一個或多個限制酶的切割位點,供外源DNA插入
D.以大腸桿菌為受體細胞時,先要用Ca2+處理細胞使其處于感受態

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構建,③將目的基因導入受體細胞,④目的基因的檢測與鑒定.
將3、目的基因轉入大腸桿菌細胞:首先用鈣離子處理細胞,使細胞處于一種能吸收周圍環境中DNA分子的生理狀態(本質上是使細胞壁的通透性增加),這種細胞成為感受態細胞.第二步是將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態細胞混合,在一定的溫度下促進感受態細胞吸收DNA分子(即提高基因的導入率),完成轉化過程.

解答 解:A、基因工程可以按照人們的意愿,克服不同物種之間的生殖隔離,實現生物的定向變異,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品,A正確;
B、基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建,B錯誤;
C、基因載體上有一個或多個限制酶的切割位點,供外源DNA插入,C正確;
D、以大腸桿菌為受體細胞時,先要用Ca2+處理細胞以使其處于感受態,以便目的基因的導入,D正確.
故選:B.

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中的細節,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某品系小鼠的某些基因在染色體上的排列情況,該品系成年小鼠的體重受獨立遺傳的三對等位基因 A-a 、 D-d 、 F-f 控制.這三對基因的遺傳效應相同,且具有累加效應 (AADDFF 的成鼠最重, aaddff 的成鼠最輕 ) 。請回答下列問題:

(1)在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有______種。用圖中親本雜交獲得 F1 , Fl 雌雄個體相互交配獲得 F2 ,則 F2 中成鼠體重介于親本之間的個體占______。

(2)若圖中父母本性染色體正常,母本卻生了一只 XXY 的小鼠,該小鼠產生的原因中不可能的是

A.父本減數第一次分裂不正常

B.母本減數第一次分裂不正常

C.母本減數第二次分裂不正常

D.父本減數第二次分裂不正常

(3)小鼠的體色由兩對基因控制, Y 代表黃色, y 代表鼠色, B 決定有色素, b 決定無色素 ( 白色 ) 。己知Y 與 y 位于 2 號染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠(bbyy)。為探究B與b基因是否也位于 2 號染色體上 ( 不考慮交叉互換 ) 。有人選擇了父本和母本雜交得到 Fl ,F1自交得到F2。若F2的表現型比值為_____,則B與b基因不位于 2 號染色體上;若F2的表現型比值為_______,則B與b基因也位于 2 號染色體上。

(4)小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀,分別由等位基因 E 、 e 控制,位于 2 號染色體上。將多對如上圖所示的親本雜交得到 F1 ,讓眾多 F1 的雌雄小鼠自由交配,所得 F2 中有毛鼠和無毛鼠的比值為6:9,原因可能是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人雌激素分泌及作用機制模式圖.A、B、C代表人體內的特定結構(提示:結構C分泌激素的調節與甲狀腺分泌甲狀腺激素的調節類似);a~e代表物質.結合圖示和所學知識.回答以下問題:
(1)從圖可知a、b、c中代表雌激素的是c.
(2)結構A、B、C中A具有神經傳導和激素分泌的雙重功能.在其神經元與支配腺體之間通過突觸(結構)用神經遞質(物質)傳遞信息.
(3)當雌激素含量過高時.激素ab含量的變化趨勢是都下降,這是一種反饋調節機制.
(4)從圖中看.雌激素最終會促進過程①.過程①為轉錄.d和e被徹底水解后.在產物上的差異是d的產物含有脫氧核糖和胸腺嘧啶,e的產物含有核糖和尿嘧啶.
(5)細胞質受體、核受體與細胞膜上的受體的物質屬性及功能相似,因此,細胞質和細胞核受體的物質成分應為糖蛋白,導致細胞質受體與核受體差異的直接原因是氨基酸的種類、數量、排列順序和蛋白質的空間結構.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列光合作用過程中,物質轉變途徑錯誤的是(  )
A.碳原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖B.氫原子:H2O→ATP→葡萄糖
C.氧原子:H2O→O2D.氧原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在“T2噬菌體侵染大腸桿菌細菌”實驗中,科學家分別用32P、35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質,其作用是(  )
A.研究DNA的結構B.研究蛋白質的結構
C.研究T2噬菌體的結構D.將DNA和蛋白質區分開

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關細胞膜的敘述,正確的是(  )
A.膜中多糖水解產物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明多糖的水解產物是葡萄糖
B.膜的選擇透過性既與磷脂分子和水的親疏有關,又與蛋白質的種類和結構有關
C.構成膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇
D.生物體不同細胞中,細胞膜功能的多種多樣,決定了細胞膜結構的多種多樣

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲是縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經元及其聯系,據圖回答:

(1)甲圖中a表示的結構是效應器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的細胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射屬于非條件(條件、非條件)反射,當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級中樞(大腦皮層)的控制.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為神經中樞.若刺激圖丙中b點,b點處神經纖維膜外電位變化情況是正電位變為負電位.圖中除b點外acde(字母)點可產生興奮.
(4)圖乙中神經遞質的合成及釋放主要與細胞器高爾基體(線粒體)有關,興奮在神經細胞之間只能由A傳到B,其原因神經遞質只能由突觸前膜釋放作用到突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.家兔的毛色黑色對白色為顯性,一對雜合黑色家兔交配產生的四只后代的表現型是(  )
A.全部黑色B.3只黑色、l只白色C.白色可能性大D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.設置不同CO2濃度,分組光照培養藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率,結果如圖.請據圖回答問題
(1)欲檢測密閉光照下溶液中藍藻的種群密度可選用的方法是抽樣檢測法.
(2)與d3濃度相比,d1濃度下單位時間內藍藻細胞光反應生成的[H]多(多、少、相等).與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內藍藻細胞呼吸過程產生的ATP少(多、少、相等).
(3)在藍藻的擬核中每個脫氧核糖連接2個磷酸.
(4)藍藻沒有葉綠體,但能進行光合作用的原因是含有光合作用所需的酶和色素.

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