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17.如圖是人雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖.A、B、C代表人體內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)(提示:結(jié)構(gòu)C分泌激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺分泌甲狀腺激素的調(diào)節(jié)類似);a~e代表物質(zhì).結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí).回答以下問題:
(1)從圖可知a、b、c中代表雌激素的是c.
(2)結(jié)構(gòu)A、B、C中A具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌的雙重功能.在其神經(jīng)元與支配腺體之間通過突觸(結(jié)構(gòu))用神經(jīng)遞質(zhì)(物質(zhì))傳遞信息.
(3)當(dāng)雌激素含量過高時(shí).激素ab含量的變化趨勢(shì)是都下降,這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)從圖中看.雌激素最終會(huì)促進(jìn)過程①.過程①為轉(zhuǎn)錄.d和e被徹底水解后.在產(chǎn)物上的差異是d的產(chǎn)物含有脫氧核糖和胸腺嘧啶,e的產(chǎn)物含有核糖和尿嘧啶.
(5)細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)為糖蛋白,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu).

分析 由題可知,該圖是雌激素分泌機(jī)制模式圖,所以C是卵巢,可知,A是下丘腦,B是垂體,a是促性腺激素釋放激素,b是促性腺激素,c是雌激素.c可通過反饋?zhàn)饔靡种葡虑鹉XA和垂體B的分泌作用.
雌激素本質(zhì)是固醇,可通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與受體結(jié)合,結(jié)合后的復(fù)合物通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,啟動(dòng)基因的表達(dá)過程.

解答 解:(1)圖中c表示雌激素.
(2)A是下丘腦,B是垂體,C是卵巢.下丘腦A具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌的雙重功能.神經(jīng)元與支配腺體之間的結(jié)構(gòu)為突觸,突觸處傳遞信息的分子是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)雌激素含量過高時(shí),通過反饋?zhàn)饔靡种葡虑鹉X和垂體分泌激素,所以a、b都下降.
(4)由圖可知,雌激素可促進(jìn)轉(zhuǎn)錄①過程,d是DNA,e是RNA,兩者徹底水解的差異是d含有脫氧核糖和胸腺嘧啶,e含有核糖和尿嘧啶.
(5)受體具有識(shí)別作用,本質(zhì)是糖蛋白,不同受體的結(jié)構(gòu)不同,直接原因是氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同.
故答案為:
(1)c 
(2)A      突觸       神經(jīng)遞質(zhì)
(3)都下降      反饋
(4)轉(zhuǎn)錄      d的產(chǎn)物含有脫氧核糖和胸腺嘧啶,e的產(chǎn)物含有核糖和尿嘧啶
(5)糖蛋白      氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

點(diǎn)評(píng) 本題考查性激素的調(diào)節(jié)過程,綜合考查基因表達(dá)、反饋調(diào)節(jié)等內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)圖甲是某生物細(xì)胞分裂過程中的某時(shí)期分裂圖像,圖乙是分裂各階段細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)mRNA含量的變化曲線,試回答下列有關(guān)問題:

(1)圖甲所示的生物可能是________(生物)。

(2)該細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組。

(3)如果該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,則其所處的時(shí)期是________期,該細(xì)胞的同源染色體對(duì)數(shù)、染色單體數(shù)分別為________。圖乙中的曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時(shí)期是________期(填字母),該曲線的________期(填字母)才能觀察到圖甲所示的圖像。

(4)如果此生物體細(xì)胞的基因型是AaBb,則該細(xì)胞所處的分裂方式和時(shí)期是__________,判斷的依據(jù)是___________,該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是________條。

(5)如果基因a所在的染色體是X染色體,正常情況下基因B所在的染色體能否是Y染色體________(填“能”或“不能”)。

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體甲狀腺激素具有多種功能。用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),移除其右側(cè)甲狀腺,則理論上將會(huì)造成多種影響.下列說法錯(cuò)誤的是

A.全身代謝率會(huì)持續(xù)下降

B.左側(cè)甲狀腺會(huì)適度增生

C.移除初期血液中甲狀腺激素將會(huì)減少

D.移除初期血液中促甲狀腺激素將會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中不正確的是(  )
A.受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失,說明細(xì)胞核生存離不開細(xì)胞質(zhì)
B.去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能生存
C.該實(shí)驗(yàn)說明只有保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞才能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
D.細(xì)胞的生存離不開細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都是細(xì)胞的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn),如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問題.

(1)A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體.研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)據(jù)圖分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高(高或低),溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.
(4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧.一段時(shí)間后,測(cè)得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是根呼吸速率下降,影響根對(duì)無機(jī)鹽的吸收,從而使光合作用國定的有機(jī)物減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.表是生態(tài)學(xué)家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系(“√”表示存在食物關(guān)系).請(qǐng)據(jù)如表和圖回答有關(guān)問題:
 被食者
捕食者
綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲
螺獅
鯽魚
輪蟲
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低.
(3)假如鯽魚的食物有$\frac{1}{5}$來自輪蟲,$\frac{1}{5}$來自螺螄,$\frac{1}{5}$來自水草,$\frac{2}{5}$來自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物92kg.
(4)上面圖是對(duì)某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線.調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法,t0、t1、t2三個(gè)時(shí)間相比該經(jīng)濟(jì)魚的種群數(shù)量最大的時(shí)間是t2
(5)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.雞糞中的碳元素只能以有機(jī)物形式流向魚.向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性).
(6)據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營(yíng)養(yǎng)成分,還可以提高人體的免疫力和抵抗力.綠藻的這方面價(jià)值屬于直接使用價(jià)值;綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價(jià)值屬于間接使用價(jià)值(該小題的兩空只需填寫“直接”、“間接”或者“潛在”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某一種群現(xiàn)階段年輕個(gè)體較多,而年老的個(gè)體很少,此種群的年齡組成類型(  )
A.穩(wěn)定型B.衰退型C.混合型D.增長(zhǎng)型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離,實(shí)現(xiàn)生物的定向變異
B.基因工程的核心步驟是將基因表達(dá)載體導(dǎo)入到受體細(xì)胞
C.基因載體上有一個(gè)或多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn),供外源DNA插入
D.以大腸桿菌為受體細(xì)胞時(shí),先要用Ca2+處理細(xì)胞使其處于感受態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某人現(xiàn)年30歲,身高90cm,最近通過了某科技公司的應(yīng)聘考試,被聘為計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)工程師.他身材矮小的主要原因是(  )
A.幼年時(shí)缺碘B.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過少
C.幼年時(shí)缺鈣D.幼年時(shí)甲狀腺激素分泌過少

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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