研究人員用樣方法調查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數量變化，結果如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）
A．上圖就是反映5年內北點地梅種群數量變化的數學模型
B．1971年種子萌發至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C．統計種群密度時，應去掉采集數據中最大值、最小值后取平均值
D．由于環境條件的限制，5年間該種群數量持續降低
寒假天地重慶出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 胰島B細胞→胰島素→全身組織細胞 | B． | 胰島A細胞→胰高血糖素→肝細胞 | ||
| C． | 下丘腦→生長激素→全身組織細胞 | D． | 甲狀腺→甲狀腺激素→下丘腦細胞 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為溶酶體的示意圖，下列有關分析正確的是
A．各種細胞內都含有溶酶體，該結構屬于生物膜系統的范疇
B．H+進入溶酶體的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C．溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性有關
D．溶酶體破裂后，其內部各種水解酶的活性升高
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究生態系統中的能量流動規律，可以幫助人們最有效地利用能量。在農田生態系統中，能夠實現對秸稈中的能量有效利用的措施包括（ ）
①就地燃燒秸稈
②秸稈用作飼料
③發酵秸稈產生沼氣
④秸稈用于造紙
①②
B．②③
C．③④
D．①④
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對群落演替的理解不正確的是（ ）
A．群落是一個動態系統，是不斷發展變化的
B．裸巖上演替的草本植物階段，也有喬木的種子遷入，但不適合生長
C．群落演替的本質是生物和環境相互作用共同演變的過程
D．人工群落組建后，它的物種豐富度不再變化
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在沙漠的一個灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生長進程會發生改變。幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機分布，大灌木呈均勻分布。下列敘述錯誤的是（ ）
A．這種改變使群落的水平結構發生變化
B．均勻分布的形成原因主要是種內斗爭
C．這種改變是群落演替所引起的結果
D．集群分布主要是由于種子不能遠離母株所致
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
乙酰膽堿（Ach）是一種神經遞質。實驗人員欲研究Ach與反應時間關系（簡圖如下），除去突觸小泡前提下自①處注入不同Ach，②處給予恒定刺激，③、④兩處分別為感應測量點。測得不同Ach條件下③、④兩處感受到信號所用時間（如下表所示）。下列各項敘述正確是（ ）
Ach（mmol•L-1） | ③處感受到信號時間（ms） | ④處感受到信號時間（ms） |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A．圖中⑤、⑥和⑦共同構成一個突觸
B．實驗結果說明高濃度Ach能促進興奮在神經纖維上傳導
C．實驗結果說明Ach濃度的增加可影響興奮在神經元之間的傳遞
D．刺激②點，在④處測到電位變化，說明興奮在神經元之間的傳遞是單方向的
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
圖為DNA分子結構的模式圖，據圖作答：查看答案和解析>>
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