分析 分析題圖:圖示為DNA分子結構模式圖,其中1、2、3和4均為含氮堿基(依次為胞嘧啶、腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶);5是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸;6是堿基對.
解答 解:(1)根據堿基互補配對原則,圖中1-4的堿基代號依次為 C、A、G、T.
(2)圖中5表示一個脫氧核苷酸分子,6表示一個堿基對,位于DNA的內側.
(3)圖中堿基之間的這種一一對應的關系,即A與T配對,G與C配對,叫做堿基互補配對原則.
故答案為:
(1)C A G T
(2)脫氧核苷酸 堿基對
(3)堿基互補配對原則
點評 本題結合DNA分子結構模式圖,考查DNA分子結構的主要特點,要求考生識記DNA分子結構的主要特點和DNA分子的化學組成,能準確判斷圖中各物質的名稱.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員用樣方法調查了某地北點地梅(一年生草本植物)的種群數量變化,結果如圖所示。下列敘述不正確的是( )
A.上圖就是反映5年內北點地梅種群數量變化的數學模型
B.1971年種子萌發至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C.統計種群密度時,應去掉采集數據中最大值、最小值后取平均值
D.由于環境條件的限制,5年間該種群數量持續降低
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素不是唯一降血糖的激素 | |
B. | 胰高血糖素是唯一升高血糖的激素 | |
C. | 細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙,可導致血糖濃度持續升高 | |
D. | 糖尿病是由于經常攝入過量的糖所引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖過多時可轉變為脂肪儲存起來 | |
B. | 葡萄糖可以轉化成部分種類的氨基酸 | |
C. | 肌糖元可直接分解成葡萄糖,釋放入血液 | |
D. | 肝糖元可直接分解成葡萄糖,釋放入血液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和⑤都屬于免疫活性物質 | |
B. | ③受到抗原刺激后迅速增殖并產生抗體 | |
C. | ⑦能激活靶細胞的溶酶體酶使之裂解 | |
D. | ⑤有可能與機體自身物質結合,引起免疫失調 |
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