如圖為溶酶體的示意圖，下列有關分析正確的是
A．各種細胞內(nèi)都含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B．H+進入溶酶體的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C．溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性有關
D．溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性升高
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 減數(shù)分裂時，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交換 | |
| B． | 減數(shù)分裂時，非同源染色體的自由組合 | |
| C． | 受精過程中，精子和卵細胞的結(jié)合 | |
| D． | 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 所有的生物共用一套遺傳密碼 | |
| B． | 蛋白質(zhì)的合成過程很簡單 | |
| C． | 兔血紅蛋白的合成基因進入大腸桿菌 | |
| D． | 兔子的DNA可以指導大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于真核細胞呼吸正確的說法是
A．無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其
底物分解不屬于氧化反應[
B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C．無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D．有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基
質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
稻田中除水稻外，還有雜草、田螺等生物。
（1）調(diào)查稻田中田螺種群密度時可采用樣方法，選取樣方的關鍵是 。根據(jù)下方的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為 只/m2。
（2）稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關，并影響作物的價值。圖中曲線 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點，則控制在 點時收益最大。
（3）如在適當時間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，從而可減少 使用，減輕環(huán)境污染。稻田生態(tài)系統(tǒng)中營 生活的細菌、真菌等生物能將鴨的糞便分解成無機物以促進水稻的生長。
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，下列相關敘述正確的是（ ）
A．甲、乙、丙、丁以及無機環(huán)境構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
B．a(chǎn)、c、d過程中碳的存在形式均為有機物
C．在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復利用
D．緩解溫室效應只有通過大力植樹造林
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）
A．上圖就是反映5年內(nèi)北點地梅種群數(shù)量變化的數(shù)學模型
B．1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C．統(tǒng)計種群密度時，應去掉采集數(shù)據(jù)中最大值、最小值后取平均值
D．由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量持續(xù)降低
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 胰島素不是唯一降血糖的激素 | |
| B． | 胰高血糖素是唯一升高血糖的激素 | |
| C． | 細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導致血糖濃度持續(xù)升高 | |
| D． | 糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的 |
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