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4.下列過程不能引起基因重組的是(  )
A.減數分裂時,同源染色體的非姐妹染色單體之間發生交換
B.減數分裂時,非同源染色體的自由組合
C.受精過程中,精子和卵細胞的結合
D.肺炎雙球菌轉化實驗中,R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌

分析 基因重組
1、概念:在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
2、類型:(1)自由組合型:減數第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組.
3、意義:(1)形成生物多樣性的重要原因之一.
(2)是生物變異的來源之一,對生物的進化也具有重要的意義.

解答 解:A、減數第一次分裂前期,同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉交換可導致基因重組,A正確;
B、減數第二次分裂后期,非同源染色體的自由組合可導致基因重組,B正確;
D、基因重組不會發生在受精過程中,C錯誤;
D、肺炎雙球菌轉化實驗中,R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌的原理是基因重組,D正確.
故選:C.

點評 本題考查基因重組的相關知識,要求考生識記基因重組的概念,掌握基因重組的類型,明確肺炎雙球菌轉化實驗的原理也是基因重組,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.通過植物組織培養技術可以快速繁殖、生產藥物及培育無病毒的植物等.據圖甲、表乙回答問題:
圖甲:植物組織培養過程
離題的植物器官、組織或細胞$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$胚狀體$\stackrel{培養}{→}$植物體
表乙:植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養基中的生長狀況
 A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長
(1)用植物組織培養方法誘導離體的植物組織形成具有生根發芽能力的胚狀體結構,包上人造種皮,制成人工種子,可能解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發芽率低等問題.胚狀體來源于離體的植物體細胞,其形成過程中要經過的生理變化大體上是圖甲中[①]脫分化和[②]再分化過程([]填序號).
(2)應用植物組織培養技術培養莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株,其原因是植物的莖尖或根尖很少被病毒感染,甚至無病毒;且在無菌條件下培養.
(3)從表乙的實驗結果可看出:吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質.其中,新芽形成必須的條件是細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為特異性免疫的過程,據圖回答問題:

(1)圖中的甲細胞是T細胞,其成熟的場所是胸腺.
(2)記憶B細胞接受抗原刺激后,將迅速增殖分化,產生大量的乙細胞.
(3)乙細胞是漿細胞,分泌的物質戊是抗體.
(4)虛線部分表示的免疫過程屬于細胞免疫,其中丁細胞為效應T細胞.
(5)當人感染了釀膿鏈球菌,常常會引起免疫系統自身的心肌細胞當作外來異物進行攻擊,從而使人患風濕性心臟病,這種病屬于自身免疫病.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于基因工程及其產品的說法中,不正確的是(  )
A.基因工程的一項關鍵技術是構建基因表達載體
B.基因工程的優勢是可定向地改造生物遺傳性狀
C.基因工程的設計和實施都是在分子水平上進行的
D.基因工程中產生的可遺傳變異屬于染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于生物體內具有重要生理作用的物質的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞內的吸能反應一般由ATP水解提供能量
B.同無機催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著
C.種子從休眠狀態進入萌發狀態,自由水/結合水比值下降
D.細胞中大多數無機鹽以離子的形式存在,僅占細胞鮮重的1%-1.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖甲、乙、丙分別表示某物種生物的三個正在進行分裂的細胞.請據圖回答下列問題:
(1)甲圖表示減數第一次分裂后期,分裂后的子細胞是次級精母細胞.
(2)乙圖表示有絲分裂,圖中細胞有沒有同源染色體?有.分裂后子細胞是體細胞.
(3)丙圖表示減數第二次分裂后期,其分裂完后子細胞有2條染色體.
(4)丁圖表示另一個生物正在分裂的細胞,細胞名稱初級卵母細胞,分裂后的細胞名稱極體和次級卵母細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.根據右下面圖解,回答問題:

(1)該圖示的化合物為三肽,共由3種氨基酸縮合而成,產生了2個水.
(2)填寫虛線框內結構的名稱:A氨基,B肽鍵,C羧基.
(3)生成此化合物的場所是核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列是“內分泌腺→產生的激素→作用的靶細胞”的作用模式.錯誤的一項是(  )
A.胰島B細胞→胰島素→全身組織細胞B.胰島A細胞→胰高血糖素→肝細胞
C.下丘腦→生長激素→全身組織細胞D.甲狀腺→甲狀腺激素→下丘腦細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為溶酶體的示意圖,下列有關分析正確的是

A.各種細胞內都含有溶酶體,該結構屬于生物膜系統的范疇

B.H+進入溶酶體的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同

C.溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性有關

D.溶酶體破裂后,其內部各種水解酶的活性升高

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