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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

據圖判斷，下列敘述不符合生態學原理的是（　　）

A、物質經過多級利用，實現了良性循環

B、每一級生產環節都獲得產品，提高了生態經濟效益

C、由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統總能量利用效率降低

D、由于各級產物都可以利用，減少了廢物和污染

考點：生態工程建設的基本過程,生態工程依據的生態學原理

專題：

分析：生態農業是按照生態學原理和經濟學原理，運用現代科學技術成果和現代管理手段，以及傳統農業的有效經驗建立起來的，能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的現代化農業．

解答： 解：A、農業生態系統中物質經過多級利用，實現了良性循環，提高物質和能量的利用率，A正確；
B、每一級都能獲得產品，提高了生態經濟效益，B正確；
C、由于食物鏈延長，能量逐級損耗，但系統總能量利用效率增加，C錯誤；
D、由于各級產物都可利用，減少了廢物和污染，保護了環境，D正確．
故選：C．

點評：本題結合題圖，考查生態工程建設的基本過程、生態工程依據的生態學原理，要求考生識記生態工程建設的過程和原理，能根據題圖，對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

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某化合物不含任何礦質元素，則該化合物一定是（　　）

A、淀粉	B、淀粉酶
C、淀粉酶基因	D、淀粉酶基因載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

家蠶細胞具有高效表達外源基因能力．將人干擾素基因導入家蠶細胞并大規模培養，可以提取干擾素用于制藥．
（1）進行轉基因操作前，需用

酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細胞．
（2）為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的

和

之間．
（3）采用PCR技術可驗證干擾素基因是否已經導入家蠶細胞．改PCR反應體系的主要成分應該包含：擴增緩沖液（含Mg²⁺）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、

和

．
（4）利用生物反應器培養家蠶細胞時，的細胞會產生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中，這樣可以

增加培養的細胞數量，也有利于空氣交換．

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“豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區常見的生態農業模式，由種植（茶樹）、養殖（豬）、農戶（人）和沼氣生產（微生物）四個子系統構成．該生態農業模式（　　）

A、是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態系統

B、實現了物質和能量在系統中的多級循環利用

C、使整個生產過程進人了廢物資源化的良性循環

D、注重系統內部的自身調節作用，不需要外部投人

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科目：高中生物 來源： 題型：

設計生態工程的常用方法之一是給食物鏈（網）“加環”．如圖就是一種“加環”示意圖．據圖判斷下列說法正確的是（　　）

A、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的傳遞效率

B、用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇，可增加經濟效益

C、用蛆蛹糞便作有肌肥還田，運用了能量循環再生原理

D、在離開人的管理條件下，該生態工程仍可以正常動轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知正常的β珠蛋白基因（以β^A表示）經MstⅡ限制酶切割后可得到長度為1.15kb和0.2kb的兩個片段（其中0.2kb的片段通常無法檢測到），異常的β珠蛋白基因（以β^S表示）由于突變恰好在MstⅡ限制酶切割點上，因而失去了該酶切位點，經MstⅡ限制酶處理后只能形成一個1.35kb的DNA片段，如圖1；現用MstⅡ限制酶對編號為1、2、3的三份樣品進行處理，并進行DNA電泳，結果如圖2，則1、2、3號樣品的基因型分別是（以β^A、β^S表示相關的基因）（　　）

A、β^Sβ^S、β^Aβ^S、β^Aβ^A

B、β^Aβ^A、β^Aβ^S、β^Sβ^S

C、β^Aβ^S、β^Sβ^S、β^Aβ^A

D、β^Aβ^S、β^Aβ^A、β^Sβ^S

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究性學習小組的同學在某電鍍廠排水口采集重金屬污染液l00OmL．利用以下實驗材料和器材設計實驗，探究不同濃度重金屬污染液對水稻種子萌發和生長的影響．
實驗材料和器材：水稻種子：試管：培養皿；紗布：尺子（l00mm）；蒸餾水；恒溫光照培養箱，溫度設定為28℃，光強度為200O Lux）；（實驗材料和器材的數量不限）
根據給出的實驗材料和器材．請設計實驗方法和步驟．預測實驗結果并作出分析．
（1）方法和步驟：

（2）結果預測和分析：

．

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回答下列關于微生物和酶的問題．
高溫淀粉酶在大規模工業生產中有很大的實用性．研究者從熱泉中篩選了高效產生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖所示．