A、βSβS、βAβS、βAβA |
B、βAβA、βAβS、βSβS |
C、βAβS、βSβS、βAβA |
D、βAβS、βAβA、βSβS |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a的膜上有小孔 |
B、圖中m是指葉綠體的類囊體膜 |
C、結構f→c的轉化體現了生物膜具有選擇透過性的結構特點 |
D、圖中f和h 分別是指高爾基體膜和內質網膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益 |
B、引入蛆蛹、食用菌可使原來生態系統的能量多級利用 |
C、糞便作為有機肥還田,提高了該系統的能量傳遞效率 |
D、該生態工程的運轉離不開人的管理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質經過多級利用,實現了良性循環 |
B、每一級生產環節都獲得產品,提高了生態經濟效益 |
C、由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統總能量利用效率降低 |
D、由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染 |
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