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如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖,(假設該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
,屬于減數分裂的是
 

(2)A細胞有
 
條染色體,有
 
個DNA分子,屬于
 
期.
(3)具有同源染色體的細胞有
 

(4)染色體暫時加倍的細胞有
 

(5)不具有姐妹染色單體的細胞有
 

(6)A細胞經分裂形成的子細胞是
 
,染色體有
 
條.
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數分裂
專題:
分析:分析題圖:A細胞含有同源染色體,其同源染色體分離,處于有絲分裂后期;B細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數第一次分裂后期;C細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂后期;E細胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數第一次分裂前期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中AC屬于有絲分裂,BDE屬于減數分裂.
(2)A細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期,含有8條染色體,8個DNA分子.
(3)由以上分析可知,圖中ABCE細胞含有同源染色體.
(4)著絲點分裂會使染色體數目暫時加倍,因此圖中A和D細胞中染色體暫時加倍.
(5)染色單體從間期復制后出現到著絲點分裂后消失,因此不具有姐妹染色單體的細胞有AD.
(6)A細胞含有8條染色體,進行的是有絲分裂,因此其分裂形成的子細胞是體細胞,含有4染色體.
故答案為:
(1)AC  BDE
(2)8  8   有絲分裂后
(3)ABCE
(4)AD
(5)AD
(6)體細胞  4
點評:本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數分裂過程特點,能正確區分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科學家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子,這種C原子的轉移途徑是(  )
A、CO2--葉綠體--ATP
B、CO2--葉綠素--ATP
C、CO2--乙醇--糖類
D、CO2--三碳化合物--糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

細菌與洋蔥細胞的主要區別是細菌不具有(  )
A、細胞膜B、核膜
C、細胞壁D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是植物細胞分裂素發現過程中的幾個主要歷程.請據此作答.
歷程 時間 科學家 科學事實
1954年 斯庫格等 一定條件下腺嘌呤能促進細胞分裂
1955年 米勒等 將存放了4年的鯡魚精細胞的DNA,加入到煙草髓組織的培養基中,能誘導細胞分裂.
1956年 斯庫格等 用新提取的鯡魚精細胞DNA,不能促進細胞分裂;但在pH<4的條件下進行高壓滅菌處理后,卻能促進細胞分裂.從處理物中分離出這種活性物質,并命名為“激動素”.
1963年 萊撒姆 從未成熟的玉米籽粒中分離出類似于“激動素”的促進細胞分裂的物質,命名為“玉米素”,其生理活性高于“激動素”.
(1)“激動素”
 
(“屬于”或“不屬于”)植物激素,理由是
 

(2)從②和③分析,“激動素”可能是
 
(物質).請寫出對此加以驗證的簡要實驗思路:
 

(3)在植物組織培養中,通過調整細胞分裂素與
 
(激素)的比例,可誘導愈傷組織形成完整的植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分組織示意圖,請據圖回答:
(1)當人體受到刺激時,興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
 

(2)如果人體內激素(d)分泌過多時,下丘腦分泌的(e)
 
和垂體分泌的(f)就會減少.能引起下丘腦細胞興奮的信號是
 
 
.接受信號的物質基礎是
 

(3)人體內需要源源不斷地產生激素,以維持激素含量的動態平衡,這是因為
 

(4)激素通常只作用于特定的器官和細胞,原因是
 

(5)機體維持穩態的主要調節網絡是神經-體液-免疫,其中免疫系統是通過它的
 
等功能,實現它在維持穩態中的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據下面光合作用圖解,請回答:

(1)暗反應中需要光反應提供的物質是
 
 和
 

(2)圖中⑤是
 
 階段,反應場所是葉綠體的
 
,圖中⑥是
 
階段,反應場所是葉綠體的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了獲得β-胡蘿卜素產品,某小組開展了產β-胡蘿卜素酵母的篩選與色素提取實驗. 請回答下列問題:
(1)實驗用的培養皿常用的兩種滅菌方法是
 
;為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應該
 

(2)為了篩選出酵母菌,培養基中添加了青霉素,其目的是
 

(3)如圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙、丙指示的依次是
 
. (填序號)
①安全閥、放氣閥、壓力表
②放氣閥、安全閥、壓力表
③安全閥、放氣閥、溫度表
④放氣閥、安全閥、溫度表
(4)為了將分離到的菌株純化,挑取了菌落在3塊相同平板上劃線,結果其中一塊平板的各劃線區均未見菌生長,最可能的原因是
 

(5)為增加β-胡蘿卜素提取量,在研磨酵母細胞時,添加石英砂的目的是
 
;研磨時
 
 (填“需要”或“不需要”)添加 CaCO3,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物體生殖發育以及動物細胞有絲分裂或減數分裂圖解.(動物體細胞染色體數為2N)請據圖回答下列問題.

(1)A、B過程為
 

(2)圖①~④中能發生在A過程的有
 

(3)在圖②細胞中,染色體:染色單體:DNA=
 

(4)圖④所示的細胞名稱為
 

(5)①②③④中,細胞中有同源染色體的有
 
,分別是
 
對.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有甲、乙兩個煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對基因位于非同源染色體上,且在光照強度大于800勒克斯時,都不能生長,這是由于它們中的一對隱性純合基因(aa或bb)作用的結果.取甲乙兩品種的花粉分別培養成植株,將它們的葉肉細胞制成原生質體,并將兩者相混,使之融合,誘導產生細胞團.然后,放到大于800勒克斯光照下培養,結果有的細胞團不能分化,有的能分化發育成植株.請回答下列問題:
(1)獲得植物原生質體的方法是
 

(2)在植物細胞融合技術中,常用的促融劑是
 

(3)在大于800勒克斯光照下培養,有
 
種細胞團不能分化;能分化的細胞團是由
 
的原生質體融合來的(這里只考慮2個原生質體的相互融合).由核細胞團分化發育成的植株,其染色體數是
 
,基因型是
 
.該植株自交后代中,在大于800勒克斯光照下,出現不能生長的植株的概率是
 

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