某科學家用含32P的培養基培養蠶豆根尖分生區細胞,測得一個細胞中放射性含量變化如圖。下列判斷不正確的是
A.CF不能表示一個細胞周期,但可用它計算一個細胞周期的時間 |
B.AB可表示DNA的復制 |
C.在細胞質物質中不可能檢測到放射性 |
D.著絲點分裂出現在BC和EF段 |
C
解析試題分析:32P標記蠶豆根尖有絲分裂中DNA分子含量變化。間期進行物質合成,放射性開始增加,間期結束,放射性達最大,至分裂為兩個子細胞,子細胞的放射性同原細胞基本相同,AD或DG表示一個完整的細胞周期,CF從時間上等同于一個細胞周期持續的時間,但不能表示一個細胞周期,A正確;AB段,放射性增大至最大,AB可表示DNA的復制,B正確;線粒體中含有DNA,因此在細胞質中也能檢測到放射性,C錯誤;BC段和EF段中放射性不變化,說明DNA含量未變,可表示前期、中期和后期,D正確。
考點:本題考查DNA復制的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于生物大分子的敘述,不正確的是( )
A.蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子 |
B.核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質合成的生物大分子 |
C.淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子 |
D.多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關于物質出入細胞的敘述正確的是 ( )
A.受低溫影響的跨膜運輸方式只有主動運輸和協助擴散 |
B.神經遞質釋放到突觸間隙的運輸過程需要載體蛋白的協助 |
C.水分子出入細胞的方式屬于被動運輸,不消耗能量 |
D.細胞對物質的吸收具有選擇性只與載體蛋白的種類有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于人體生命活動調節過程的敘述,正確的是( )
A.大量飲水→垂體釋放的抗利尿激素增加→尿量增加→滲透壓穩定 |
B.炎熱環境→大腦皮層體溫調節中樞興奮→散熱增加→體溫穩定 |
C.饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩定 |
D.劇烈運動→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學家恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片,發現好氧細菌大量聚集在如圖所示區域。以下分析正確的是( )
A.實驗過程中裝片需放置在沒有空氣的黑暗環境中是為了設置自變量 |
B.水綿光合作用產生的氧氣能進入細菌的線粒體與[H]結合生成H2O |
C.圖中細菌分布的差異是由于水綿不同區域光合作用強度不同造成的 |
D.水綿葉綠體產生的ATP直接為核DNA復制提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗,該實驗研究的目的是探究
A.胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多 |
B.胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否引起胚芽鞘向光彎曲 |
C.胚芽鞘是否表現向光性,取決于尖端存在 |
D.生長素是否會受到強光的破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關實驗的敘述,正確的是( )
A.顯微鏡下觀察到的質壁分離是指細胞質與細胞壁的分開 |
B.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 |
C.在探究植物生長調節劑對扦插枝條生根作用的實驗中,插條生根數是因變量 |
D.在探究酵母菌呼吸方式的實驗中,酒精是無關變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
現代生物進化理論認為:種群是生物進化的基本單位,下列有關種群及進化的敘述。不正確的是( )
A.自然選擇直接作用于個體的表現型,并決定了生物的進化方向 |
B.在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍然可能發生改變 |
C.研究種群“S”型增長曲線在控制有害動物的應用時,人們發現種群數量控制在“K/2”值左右最有效 |
D.種群研究的核心問題是種群數量的變化規律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖為細胞直接與內環境進行物質交換的圖解,其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述中錯誤的是( )
A.若某人患鐮刀形細胞貧血癥,則形態發生變化的是圖中的⑥ |
B.若某人長期營養不良,血漿中蛋白質含量降低,會使圖中②液體增加,引起組織水腫。 |
C.圖中①和③細胞具體的內環境分別是血漿、組織液 |
D.某人皮膚燙傷后,出現水泡,該水泡內的液體主要是指圖中的標號② |
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