育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等。下面對這五種育種的說法，正確的是 （ ）
| A．涉及的原理有基因突變、基因重組、染色體變異 |
| B．都不可能產生定向的可遺傳變異 |
| C．都在細胞水平上進行操作 |
| D．都不能通過產生新基因從而產生新性狀 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
圖為現代生物進化理論概念圖，有關分析正確的是
| A．①表示生存斗爭，這是生物過度繁殖與有限生存空間的矛盾體現 |
| B．②導致③改變的內因是基因突變，外因是自然選擇 |
| C．③代表物種形成，其形成的必要條件是存在生殖隔離 |
| D．④指基因、物種、生態系統的多樣性，它們是共同進化的結果 |
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如圖是某種高等植物的病原體的遺傳過程實驗，實驗表明這種病原體
| A．寄生于細胞內，通過RNA遺傳 |
| B．可單獨生存，通過蛋白質遺傳 |
| C．寄生于細胞內，通過蛋白質遺傳 |
| D．可單獨生存，通過RNA遺傳 |
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用純種的高稈（D）抗銹病（T）小麥與矮稈（d）易染銹病（t）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關此育種方法的敘述正確的是（ ）
A．過程①是雜交
B．過程②為有絲分裂
C．過程③必須經過受精作用
D．過程④必須使用生長素處理
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一般地說，干旱條件下育成的作物品種，適于在干旱地區種植；潮濕條件下育成的作物品種，適于在潮濕地區種植。在這里，干旱和潮濕條件所起的作用是（ ）
| A．誘發基因 | B．引起染色體變異 |
| C．選擇基因型 | D．導致基因重組 |
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動物的神經系統在發育過程中，約有50%的細胞凋亡。發育中神經細胞數量的調節示意圖如下所示。下列說法錯誤的是( )
| A．細胞凋亡能夠調節細胞的數量 |
| B．在發育過程中產生的神經細胞一般是過量的 |
| C．神經細胞能夠存活下來可能與獲得足夠的生存因子有關 |
| D．神經細胞的死亡與生存因子的數量有關，與基因表達無關 |
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下列相關敘述正確的是
| A．植物細胞組織培養經過分化、脫分化而形成試管苗 |
| B．細菌質粒分子往往帶有一個抗生素抗性基因，更容易導入受體細胞 |
| C．種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環境沒有任何負面影響 |
| D．受體與供體的生理狀態相同，被移植的胚胎才能繼續正常發育 |
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下列有關人類對遺傳物質探索歷程的敘述正確的是( )
| A．格里菲思的體內轉化實驗證明了DNA是遺傳物質 |
| B．艾弗里的體外轉化實驗采用了物質提純、鑒定與細菌體外培養等技術 |
| C．赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是生物界中主要的遺傳物質 |
| D．煙草花葉病毒侵染煙草的實驗證明了蛋白質和RNA是遺傳物質 |
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