人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
為葡萄糖的糖異生途徑，據(jù)報(bào)道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶﹣PEPCKI，其作用過程如圖所示．下列敘述中不正確的是
A．胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活
性表達(dá)有關(guān)
B．細(xì)胞中PEPCKI濃度過高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生
C．抑制PEPCKI乙酰化
為治療和預(yù)防糖尿病提供可能
D．圖示調(diào)節(jié)的結(jié)果有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
閱讀快車系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
某種豚鼠的毛色受兩對(duì)等位基因控制。有一只黑鼠和一只白鼠雜交，子代全部是黑鼠，用子代黑鼠與親代白鼠交配，子二代中白∶黑＝3∶1，關(guān)于此現(xiàn)象合理的解釋是
A．子二代完全符合分離定律的性狀分離比
B．兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，且沒有出現(xiàn)交叉互換
C．后代個(gè)體數(shù)量少，統(tǒng)計(jì)中出現(xiàn)了較大的偏差
D．兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，且在有雙顯性基因存在時(shí)才表現(xiàn)為黑色
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)線粒體和葉綠體中物質(zhì)和能量變化的比較正確的是
A、葉綠體基質(zhì)中可發(fā)生
，線拉體基質(zhì)中可發(fā)生
B、葉綠體內(nèi)膜上發(fā)生水的分解產(chǎn)生大量〔H］線粒體內(nèi)膜上發(fā)生水的合成消耗大量［H〕
C、葉綠體基質(zhì)中隨有機(jī)物合成會(huì)消耗ATP，線粒體基質(zhì)中隨有機(jī)物分解會(huì)產(chǎn)生ATP
D、葉綠體中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，線粒體中能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
2014年9月10號(hào)新聞晨報(bào)報(bào)道，腫痘凋亡“綠色通道”成功打通，核心物質(zhì)β﹣1，3﹣D﹣葡聚糖具有強(qiáng)烈抗腫瘤活性，可誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞分化或凋亡．下列有關(guān)說法正確的是
A．細(xì)胞癌變時(shí)，抑癌基因發(fā)生了突變，原癌基因未發(fā)生突變
B．癌細(xì)胞在患者體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移，與細(xì)胞膜上糖蛋白異常有關(guān)
C．β﹣1．3﹣D﹣葡聚糖誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡時(shí)，只有凋亡基因表達(dá)
D．腫瘤細(xì)胞始終處于細(xì)胞分裂期，且分裂期比正常細(xì)胞短
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
定點(diǎn)突變是指通過聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）等方法向目的DNA片段中引入所需變化（通常有有利的），包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等．定點(diǎn)突變能迅速，高準(zhǔn)備地提高DNA所表達(dá)的目的蛋白，從而影響生物性狀，是基因研究工作中一種非常有用的手段．下列有關(guān)點(diǎn)突變的敘述中不正確的是
A．點(diǎn)突變可以利用DNA探針進(jìn)行檢測(cè)
B．點(diǎn)突變引起的變異類型屬于基因突變
C．應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可培育具有新性狀的生物，形成新物種
D．應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可以研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 過程②通常使用的試劑是秋水仙素，在有絲分裂過程中秋水仙素能抑制紡錘體的形成 | |
| B． | 利用單倍體育種可縮短育種年限，能培育出品質(zhì)優(yōu)良的單倍體植株 | |
| C． | 由花粉直接發(fā)育成的植物體是單倍體，過程①體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 | |
| D． | 與正常植株相比，植株A高度不育，植株A有4種基因型 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程--“生物圈2號(hào)”生態(tài)工程 | |
| B． | 小流域綜合治理生態(tài)工程--甘肅隴南“九子登科”的治理模式 | |
| C． | 農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程--北京竇店村物質(zhì)多級(jí)循環(huán)利用工程 | |
| D． | 濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程--鄱陽湖恢復(fù)工程“平堤行洪，退田還湖，移民建鎮(zhèn)” |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 | B． | 協(xié)調(diào)與平衡原理 | ||
| C． | 整體性原理 | D． | 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 共同進(jìn)化是生物多樣性形成的重要原因 | |
| B． | 生物進(jìn)化的方向由變異決定，實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變 | |
| C． | 為生物進(jìn)化提供原材料的是突變 | |
| D． | 生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是個(gè)體 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
