分析 分析題圖:該圖為植物細胞中部分生物膜的結構,能吸收光能,能進行水的光解,該膜能進行光反應過程,為葉綠體的類囊體薄膜,據此答題.
解答 解:(1)根據試題分析,該膜能進行光反應過程,為葉綠體的類囊體薄膜.流動鑲嵌模型能較好地解釋了生物膜的結構及特點,生物膜具有流動性,其原因是組成膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子都是可以運動的.
(2)該圖表示的生理過程是光反應.
(3)從圖中分析可知,H+來自水的光解,其從該膜內運輸到膜外是順濃度梯度,需要載體,方式是協(xié)助擴散.
(4)小腸上皮細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6等物質的方式是主動運輸,需要載體,消耗能量.現施用了某種毒素,但對K+、C6H12O6等的吸收則不受影響,說明沒有影響細胞的呼吸供能,因此這種毒素的作用對象最可能是Ca2+載體,載體具有專一性.若用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質的吸收均受到顯著影響,其原因是這些物質的運輸方式都是主動運輸,需要消耗能量.
故答案為:
(1)類囊體薄膜 流動鑲嵌模型 磷脂分子和大多數蛋白質分子
(2)光反應
(3)水的光解 被動運輸(協(xié)助擴散)
(4)該毒素抑制了Ca2+載體的活性 這些物質的運輸方式都是主動運輸,需要消耗能量
點評 本題考查光反應和物質的跨膜運輸和影響因素,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A、B、C、D為激素):
(1)當人體感受到寒冷刺激時,興奮只能由大腦皮層的神經細胞傳到下丘腦的神經細胞,而不能反向的原因是 。
(2)圖中激素B是 ,其具有促進組織細胞加速攝取、利用和 葡萄糖的功能,從而使血糖濃度降低;圖中激素C是 ,其能促進肝糖原分解,并促進 轉化為葡萄糖,從而與激素D共同調節(jié)使血糖濃度升高。
(3)人體內環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制除上述過程外,還有 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在突觸處只能單向傳遞 | |
B. | 興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉化為化學信號(遞質釋放),再轉化為電信號 | |
C. | 構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的 | |
D. | 突觸前后兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代 子代 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
雙親均為拇指能向背側彎曲 | 雙親有一個為拇指能向背側彎曲 | 雙親均為拇指不能向背側彎曲 | |
拇指能向背側彎曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能向背側彎曲 | 288 | 448 | 532 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人剛開始劇烈運動時,肌細胞中ATP和ADP的含量基本不變 | |
B. | 植物細胞產生的ATP,可用于一切生命活動 | |
C. | 三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為ATP | |
D. | 藍藻細胞內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體以及葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新出生嬰兒和兒童容易表現單基因遺傳病和多基因遺傳病 | |
B. | 各種遺傳病在青春期的患病率很低 | |
C. | 成人很少新發(fā)染色體病,但成人的單基因遺傳病比青春期發(fā)病率高,而多基因遺傳病發(fā)病率低 | |
D. | 各種病的個體易患性都有差異 |
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