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3.人體中絕大部分神經元之間的興奮傳遞是通過遞質實現的.下列關于突觸和興奮傳遞的敘述,錯誤的是(  )
A.興奮在突觸處只能單向傳遞
B.興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉化為化學信號(遞質釋放),再轉化為電信號
C.構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的
D.突觸前后兩個神經元的興奮是同時發生的

分析 1、興奮在神經元之間傳遞時,需通過突觸結構,突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
2、興奮在突觸處的傳遞需要借助神經遞質,由于神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處只能單向傳遞.神經遞質分為興奮型和抑制型,且其作用后會被分解或回收,這樣可以提高神經調節的準確性.

解答 解:A、由于神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,引起突觸后膜所在的神經元興奮或抑制,因此,興奮在突觸間的傳遞是單向的,A正確;
B、興奮通過突觸進行傳遞的過程中的信號轉變過程是電信號→化學信號→電信號,B正確;
C、構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的,為突觸間隙,充滿組織液,C正確;
D、突觸前神經元先興奮,突觸后神經元后興奮,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查神經沖動的產生及傳導,要求考生識記突觸的結構,掌握興奮在神經元之間的傳遞過程及特點,明確興奮在神經元之間只能單向傳遞,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃岡中學高三下學期測試(十六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細胞生命活動中,生物大分子承擔著非常重要的作用,以下有關說法正確的是

A. 原核細胞中攜帶遺傳信息的物質,既有DNA也有RNA

B. RNA分子都是單鏈,所以RNA分子中都不含氫鍵

C. 胰島素由α、β兩條肽鏈組成,分別由胰島素基因的兩條DNA鏈編碼

D. 具有生物催化作用的酶,都是由氨基酸組成的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖是某一動物物種遷入一個適宜環境后的增長曲線圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中的增長曲線是___________型,曲線中表示K值的點是___________。

(2)圖中表示種群增長速度最快的點是________。

(3)由圖可知,第6年后種群數量趨于穩定。阻礙種群繼續增長的環境因素可能包括 、__________、__________等。

(4)如果此種群是魚類,捕撈量應控制在曲線的______點左右最合適;如果此種群是老鼠,則限制其種群數量的最好方法是盡量降低______________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理現象的發生,不需要其他部位供應生長素的是( )

A.棉花側芽的生長受到抑制

B.玉米胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長

C.西瓜子房發育成果實

D.雪松頂芽的優先生長

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群數量變化的敘述中不正確的是( )

A.1990年紫莖澤蘭侵入我國四川涼山地區后,泛濫成災,其增長曲線近似“J”型

B.對農作物合理密植時,其數量不應大于K值

C.一個呈“S”型增長的種群,數量在K/2左右時增長速率最大

D.一個物種引入新的地區后,一定呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.洋蔥根尖細胞在不同條件下對氯離子的吸收速率不同,如圖所示.下列相關敘述不正確的是(  )
A.由圖1可知,當氧濃度為零時洋蔥根尖細胞不可以吸收氯離子
B.由圖2可知,溫度可影響洋蔥根尖細胞對氯離子的吸收速率
C.由圖3可知,光照強度對洋蔥根尖細胞吸收氯離子無影響
D.由圖4可知,載體數量可以是限制洋蔥根尖細胞吸收氯離子的因素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物果實從開始發育到完全成熟的過程中,主要由下列哪些激素共同起作用( )

①萘乙酸 ②生長素 ③2,4-D ④細胞分裂素 ⑤乙烯

A.①④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是植物細胞中部分生物膜的結構與完成的生理過程,請據圖分析回答以下相關問題:

(1)圖中所示的生物膜為類囊體薄膜(填結構).科學家用流動鑲嵌模型較好地解釋了這類膜的結構及特點,該模型認為生物膜具有流動性,其原因是組成膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子都是可以運動的.
(2)該圖表示的生理過程是光反應.
(3)從圖中分析可知,H+來自水的光解,其從該膜內運輸到膜外的方式是被動運輸(協助擴散).
(4)若對離體的心肌細胞施用某種毒素,結果Ca2+的吸收顯著減少,而K+、C6H12O6等物質的吸收沒有受到顯著影響,其原因是該毒素抑制了Ca2+載體的活性.若用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質的吸收均受到顯著影響,其原因是這些物質的運輸方式都是主動運輸,需要消耗能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進行反射活動實驗.請回答與此有關的問題:
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現收縮活動.該反射活動的感受器位于左后肢趾部的皮膚中,神經中樞位于脊髓中.
(2)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(見圖),立即刺激A端能 (能、不能)看到左后肢收縮活動;刺激B端不能 (能、不能)看到左后肢收縮活動.若刺激剪斷處的某一端出現收縮活動,該活動不能 (能、不能)稱為反射活動,主要原因是該活動的完成沒有經過完整的反射弧.

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