圖是某一動物物種遷入一個適宜環境后的增長曲線圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中的增長曲線是___________型，曲線中表示K值的點是___________。
（2）圖中表示種群增長速度最快的點是________。
（3）由圖可知，第6年后種群數量趨于穩定。阻礙種群繼續增長的環境因素可能包括 、__________、__________等。
（4）如果此種群是魚類，捕撈量應控制在曲線的______點左右最合適；如果此種群是老鼠，則限制其種群數量的最好方法是盡量降低______________。
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下列有關生物學實驗的敘述，錯誤的是
A.紙層析法分離葉綠體中的色素，濾紙條上由下到上的第二條色素帶顏色，與健那綠染線粒體的顏色都為藍綠色
B.DNA 遇二苯胺被染成藍色，還原糖與斐林試劑發生作用，產生磚紅色沉淀，都需要水浴加熱
C.觀察根尖有絲分裂實驗中解離液使細胞分散開，溴麝香草酚藍使染色體著色
D.重鉻酸鉀溶液在濃流酸條件下與酒精發生反應，顏色變為灰綠色，稀蛋清在堿性條件下與 CuSO4反應，顏色為紫色
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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水冀州中學高三下保溫考試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）下丘腦在人體生理調節過程中發揮著重要作用。請據圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞，A、B、C、D為激素）：
（1）當人體感受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的神經細胞傳到下丘腦的神經細胞，而不能反向的原因是 。
（2）圖中激素B是 ，其具有促進組織細胞加速攝取、利用和 葡萄糖的功能，從而使血糖濃度降低；圖中激素C是 ，其能促進肝糖原分解，并促進 轉化為葡萄糖，從而與激素D共同調節使血糖濃度升高。
（3）人體內環境維持穩態的主要調節機制除上述過程外，還有 。
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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水冀州中學高三下保溫考試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關實驗的描述，正確的是
A. 鑒定還原糖的實驗中，剛加入斐林試劑時組織樣液呈無色，加熱后變成磚紅色
B. 在觀察口腔上皮細胞DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對該細胞進行解離
C. 選取經低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯會現象
D. 探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液混合后置于不同溫度下保溫
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
右圖表示某物種遷入新環境后，種群增長速率隨時間的變化關系。在第20年時經調查該種群數量為200只，估算第10年該種群的數量約為( )
A．100只 B．200只 C．300只 D．400只
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
某科研小組在研究植物頂端優勢現象時，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行如下處理：①摘除頂芽；②保留頂芽，用2mg/L的細胞分裂素處理側芽；③保留頂芽。實驗結果如下圖所示，根據曲線可以得到的結論是( )
A．細胞分裂素只作用于側芽
B．細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優勢
C．細胞分裂素能抑制側芽的生長
D．生長素和細胞分裂素的作用相同
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 興奮在突觸處只能單向傳遞 | |
| B． | 興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉化為化學信號（遞質釋放），再轉化為電信號 | |
| C． | 構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的 | |
| D． | 突觸前后兩個神經元的興奮是同時發生的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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