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人體受到寒冷或過度緊張刺激時,在神經系統影響下,機體內相應激素的合成和分泌也會有所變化,下列說法正確的是(  )
A、寒冷或緊張時,下丘腦可合成和分泌甲狀腺激素
B、當血液中促甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會抑制垂體合成和分泌甲狀腺激素
C、當血液中甲狀腺激素含量降低時,對下丘腦和垂體的抑制作用加強
D、甲狀腺活動的調節過程屬于反饋調節,這種調節可使血液中的激素維持相對穩定
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應的神經沖動傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調節也存在著反饋調節機制.
解答: 解:A、下丘腦合成和分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素,甲狀腺激素由甲狀腺合成分泌,A錯誤;
B、當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素,B錯誤;
C、當血液中甲狀腺激素含量降低時,對下丘腦和垂體的抑制作用減弱,C錯誤;
D、甲狀腺活動的調節過程屬于反饋調節,這種調節可使血液中的激素維持相對穩定,D正確.
故答案為:D.
點評:本題考查神經調節和體液調節內容,綜合考查甲狀腺激素的分級調節和反饋調節過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

據美國全國廣播公司2013年8月28日報道,奧地利科學家已經使用干細胞在實驗室中培育出微型人腦.科研人員選取人類胚胎干細胞或成人皮膚細胞,將其培育成神經外胚層,再放入特制的凝膠中,引導組織進一步生長.這個豌豆大小的組織已經達到9周胎兒大腦的發育水平,但尚不能獨立思考.下列相關描述,正確的是(  )
A、由成人皮膚細胞培育成微型人腦,體現了動物細胞的全能性
B、培育出微型人腦的過程中,發生了細胞分裂和細胞分化過程
C、若培育過程中出現了細胞壞死,其根本原因是基因表達
D、若培育過程中出現了細胞癌變,則癌變細胞內的呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅有一種缺刻翅的變異類型,這種變異是由染色體上某個基因缺失引起的,并且有純合致死效應.已知在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個體.用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交,然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2.以下分析正確的是(  )
A、缺刻翅變異類型屬于基因突變
B、控制翅型的基因位于常染色體上
C、F1中雌雄果蠅比例為1:1
D、F2中缺刻翅:正常翅=1:6

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物生態學家對林區周邊區域進行了4種經濟動物的調查,結果如表根據表中信息,有關敘述錯誤的是(  )
區域
種類
物種
A A1 A3 A5
B B2 B3 B4
C C1 C2 C3
D D1 D2 D3 D5
A、被調查的4種動物中,分布最廣的是物種D
B、A1、A3、A5之間可能存在地理隔離,不存在生殖隔離
C、如果各物種間存在著食物關系,且物種A處于最高營養級,那么各動物之間的食物關系是B→D→C→A
D、如果選一區域,用標志重捕法調查4種經濟動物的種群密度,最好選用第三號區域

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同,取決于(  )
A、五碳糖的不同
B、含氮堿基的種類
C、磷酸分子的多少
D、堿基對的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于神經調節與體液調節的特點,不正確的是(  )
A、神經調節迅速、準確,作用時間短暫,但作用范圍比較局限
B、體液調節緩慢,作用范圍廣泛,作用時間持久
C、神經調節和體液調節共同協調,相輔相成,地位平等
D、神經調節和體液調節共同協調,相輔相成,但以神經調節為主

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程,有關敘述正確的是(  )
A、圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗體
B、利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導細胞融合獲得乙
C、用特定的選擇培養基對乙篩選,融合細胞均能生長,未融合細胞均不能生長
D、丙需進行克隆化培養和抗體檢測,經多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關傳統發酵技術的應用,回答下列問題
(1)制作紅葡萄酒、葡萄醋、泡菜和腐乳所利用的主要微生物依次分別是酵母菌、
 
、乳酸菌和
 

(2)制作紅葡萄酒、葡萄醋、泡菜和腐乳所提供的最適溫度依次分別是18~25℃、
 
、28~30℃、和15~18℃.
(3)紅葡萄酒呈紅色是因為紅葡萄皮中的
 
溶解于發酵液中所致.
(4)腌制腐乳的鹵湯中的酒可選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在
 
左右,制作腐乳的豆腐塊的含水量約為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發酵裝置.根據圖示完成下列問題:

(1)完成圖1中的實驗流程.
(2)沖洗的主要目的是
 
,沖洗應特別注意不能
 
,以防止菌種的流失.
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
時關閉,在
 
時連接充氣泵,并連續不斷地向內
 

(4)排氣口在果酒發酵時排出的氣體是由
 
產生的
 
,在果醋發酵時排出的是
 

(5)寫出與(4)題有關的反應方程式:①
 
;②
 

(6)若果汁中已含有醋酸菌,在果酒發酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發酵為醋酸?說明原因
 

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