A、由成人皮膚細胞培育成微型人腦,體現了動物細胞的全能性 |
B、培育出微型人腦的過程中,發生了細胞分裂和細胞分化過程 |
C、若培育過程中出現了細胞壞死,其根本原因是基因表達 |
D、若培育過程中出現了細胞癌變,則癌變細胞內的呼吸速率減慢 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、內環境由①、②、③、④組成 |
B、B淋巴細胞的具體內環境是①或③ |
C、過敏反應常造成②增多③減少 |
D、在肝臟組織中,血糖濃度始終a端高于b端 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、單細胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、遺傳與變異、應激性等 |
B、沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內繁殖 |
C、細胞是一切生物體結構和功能的基本單位 |
D、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、聲音→感受器→傳入神經→大腦皮層→傳出神經→效應器 |
B、聲音→感受器→傳入神經→脊髓→傳出神經→效應器 |
C、聲音→感受器→傳入神經→下丘腦→傳出神經→效應器 |
D、聲音→感受器→傳入神經→小腦→傳出神經→效應器 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經調節迅速、準確,作用時間短暫,但作用范圍比較局限 |
B、體液調節緩慢,作用范圍廣泛,作用時間持久 |
C、內分泌腺會直接或間接地受中樞神經系統的調節 |
D、內分泌腺所分泌的激素不會影響神經系統的發育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物生長素對側芽的生長 |
B、甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌 |
C、胰島素對胰高血糖素的分泌 |
D、抗利尿激素對原尿中水分的吸收 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理 |
B、培育無子西瓜是利用基因重組的原理 |
C、培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理 |
D、培育無子番茄利用的是生長素促進果實發育的原理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經該生態系統的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量 |
B、D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率 |
C、B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和 |
D、由于流經該生態系統的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷或緊張時,下丘腦可合成和分泌甲狀腺激素 |
B、當血液中促甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會抑制垂體合成和分泌甲狀腺激素 |
C、當血液中甲狀腺激素含量降低時,對下丘腦和垂體的抑制作用加強 |
D、甲狀腺活動的調節過程屬于反饋調節,這種調節可使血液中的激素維持相對穩定 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com