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據美國全國廣播公司2013年8月28日報道,奧地利科學家已經使用干細胞在實驗室中培育出微型人腦.科研人員選取人類胚胎干細胞或成人皮膚細胞,將其培育成神經外胚層,再放入特制的凝膠中,引導組織進一步生長.這個豌豆大小的組織已經達到9周胎兒大腦的發育水平,但尚不能獨立思考.下列相關描述,正確的是(  )
A、由成人皮膚細胞培育成微型人腦,體現了動物細胞的全能性
B、培育出微型人腦的過程中,發生了細胞分裂和細胞分化過程
C、若培育過程中出現了細胞壞死,其根本原因是基因表達
D、若培育過程中出現了細胞癌變,則癌變細胞內的呼吸速率減慢
考點:細胞的分化,細胞凋亡與細胞壞死的區別,癌細胞的主要特征
專題:
分析:1、細胞全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能.全能性是以形成個體為標志.
2、細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.細胞分化的根本原因(實質):基因的選擇性表達.
3、癌細胞的主要特征:無限增殖;形態結構發生顯著改變;細胞表面發生變化.
解答: 解:A、由成人皮膚細胞培育成微型人腦,但沒有形成完整個體,因此不能體現動物細胞的全能性,A錯誤;
B、由胚胎干細胞或成人皮膚細胞培育出微型人腦的過程中,發生了細胞分裂和細胞分化過程,B正確;
C、細胞壞死的原因是外界不利因素的影響,細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達,C錯誤;
D、若培育過程中出現了細胞癌變,由于癌細胞的新陳代謝旺盛,因此其呼吸速率加快,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞分化、細胞的全能性、細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞全能性的概念,明確全能性是以形成個體為標志;識記癌細胞的主要特征,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為機體局部內環境示意圖(①~④表示體液組成成分,箭頭表示血流方向),有關說法正確的是(  )
A、內環境由①、②、③、④組成
B、B淋巴細胞的具體內環境是①或③
C、過敏反應常造成②增多③減少
D、在肝臟組織中,血糖濃度始終a端高于b端

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細胞,對此理解不正確的是(  )
A、單細胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、遺傳與變異、應激性等
B、沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內繁殖
C、細胞是一切生物體結構和功能的基本單位
D、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

賽場上競賽運動員聽到拉拉隊的“加油”聲會跑得更快,這一神經調節的過程是(  )
A、聲音→感受器→傳入神經→大腦皮層→傳出神經→效應器
B、聲音→感受器→傳入神經→脊髓→傳出神經→效應器
C、聲音→感受器→傳入神經→下丘腦→傳出神經→效應器
D、聲音→感受器→傳入神經→小腦→傳出神經→效應器

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于神經調節與體液調節的表述,哪一項是不正確的(  )
A、神經調節迅速、準確,作用時間短暫,但作用范圍比較局限
B、體液調節緩慢,作用范圍廣泛,作用時間持久
C、內分泌腺會直接或間接地受中樞神經系統的調節
D、內分泌腺所分泌的激素不會影響神經系統的發育

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質濃度的增加都會對相關過程產生促進效果的是(  )
A、植物生長素對側芽的生長
B、甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌
C、胰島素對胰高血糖素的分泌
D、抗利尿激素對原尿中水分的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

運用不同的生物學原理,可以培育出各種人類需要的生物品種.下列敘述錯誤的是(  )
A、培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理
B、培育無子西瓜是利用基因重組的原理
C、培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理
D、培育無子番茄利用的是生長素促進果實發育的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個處于平衡狀態生態系統的能量流動圖解,其中A、B、C、D分別代表不同營養級的生物類群,對此圖解理解正確的一項是(  )
A、流經該生態系統的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量
B、D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率
C、B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和
D、由于流經該生態系統的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體受到寒冷或過度緊張刺激時,在神經系統影響下,機體內相應激素的合成和分泌也會有所變化,下列說法正確的是(  )
A、寒冷或緊張時,下丘腦可合成和分泌甲狀腺激素
B、當血液中促甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會抑制垂體合成和分泌甲狀腺激素
C、當血液中甲狀腺激素含量降低時,對下丘腦和垂體的抑制作用加強
D、甲狀腺活動的調節過程屬于反饋調節,這種調節可使血液中的激素維持相對穩定

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