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動物生態學家對林區周邊區域進行了4種經濟動物的調查,結果如表根據表中信息,有關敘述錯誤的是(  )
區域
種類
物種
A A1 A3 A5
B B2 B3 B4
C C1 C2 C3
D D1 D2 D3 D5
A、被調查的4種動物中,分布最廣的是物種D
B、A1、A3、A5之間可能存在地理隔離,不存在生殖隔離
C、如果各物種間存在著食物關系,且物種A處于最高營養級,那么各動物之間的食物關系是B→D→C→A
D、如果選一區域,用標志重捕法調查4種經濟動物的種群密度,最好選用第三號區域
考點:生態系統的結構,物種的概念與形成,估算種群密度的方法
專題:
分析:由圖可知,A分布在三個區域,B分布在三個區域,C分布在三個區域,D分布在四個區域.
解答: 解:A、被調查的4種動物中,分布最廣的是物種D,占四個區域,A正確;
B、A1、A3、A5是同種經濟動物,所以是同一個物種,沒有生殖隔離,但由于生活的區域不同,可能存在地理隔離,B正確;
C、如果各物種間存在著食物關系,且物種A處于最高營養級,由第五區域可知,A可能直接以D為食,C錯誤;
D、如果選一區域,用標志重捕法調查4種經濟動物的種群密度,最好選用第三號區域,因為三號區域四種經濟動物都有,D正確.
故選:C.
點評:本題考查種群相關知識,綜合考查隔離、種間關系和種群密度調查,解題關鍵是從表格中獲取相關信息.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

賽場上競賽運動員聽到拉拉隊的“加油”聲會跑得更快,這一神經調節的過程是(  )
A、聲音→感受器→傳入神經→大腦皮層→傳出神經→效應器
B、聲音→感受器→傳入神經→脊髓→傳出神經→效應器
C、聲音→感受器→傳入神經→下丘腦→傳出神經→效應器
D、聲音→感受器→傳入神經→小腦→傳出神經→效應器

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個處于平衡狀態生態系統的能量流動圖解,其中A、B、C、D分別代表不同營養級的生物類群,對此圖解理解正確的一項是(  )
A、流經該生態系統的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量
B、D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率
C、B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和
D、由于流經該生態系統的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某植物在夏季晴天一晝夜內CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的有幾項(  )

(1)該植物進行光合作用的時間區段是bg段;
(2)該植物在a和h時刻只進行呼吸作用,不進行光合作用;
(3)影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度;
(4)ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同;
(5)若c、f時刻的光合速率相等,則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻;
(6)該植物處于生長時期.
A、四項B、一項C、三項D、二項

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人成年后,身材仍不足1米,但智力正常,很可能是幼年時期體內缺少哪一種物質所致(  )
A、甲狀腺激素B、胰島素
C、生長激素D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機體內生命活動調節的途徑.下列說法錯誤的是(  ) 
A、該圖示可以說明神經系統可調控內分泌系統的活動
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧
C、①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導
D、如果內分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體受到寒冷或過度緊張刺激時,在神經系統影響下,機體內相應激素的合成和分泌也會有所變化,下列說法正確的是(  )
A、寒冷或緊張時,下丘腦可合成和分泌甲狀腺激素
B、當血液中促甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會抑制垂體合成和分泌甲狀腺激素
C、當血液中甲狀腺激素含量降低時,對下丘腦和垂體的抑制作用加強
D、甲狀腺活動的調節過程屬于反饋調節,這種調節可使血液中的激素維持相對穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學感染了甲型H1N1流感病原體,如表顯示了該感染者兩個星期內體溫和體內相應抗體水平的變化情況,請據表回答下列問題:
日期
體溫(℃) 37 37 36.8 36.8 36.5 37 37.5 38.5 39.5 39 37 37 36.9 37
抗體水平變化
(1)機體感染甲型H1N1流感病原體后的發熱源于產熱增多和散熱不暢.人體熱量的來源主要是
 
,維持體溫恒定的調節方式是
 
 

(2)請完成下列圖解(該圖解表示人體首次對甲型H1N1流感病毒進行體液免疫產生抗體的具體過程):甲型H1N1流感病毒→吞噬細胞→
 
→B細胞→記憶細胞和
 
→抗體
(3)當人被甲型H1N1流感病毒感染后,首先會通過
 
免疫作用阻止病毒通過血液循環而散播,然后通過
 
免疫作用來消滅已侵入細胞內部的病毒.
(4)該同學的同桌一月前接種了甲型H1N1流感疫苗,他沒有患病的最可能原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅的染色體圖解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y為染色體代號,a為控制果蠅白眼的基因,據圖回答:
(1)圖中(左)代號
 
是性染色體,該果蠅的性別是
 

(2)觀察染色體的形態和數目的最佳時期是有絲分裂的
 
期.果蠅在減數分裂的四分體時期一個細胞內共有DNA分子
 
個.
(3)如果該果蠅與紅眼純種異性果蠅(右)雜交,則F1果蠅的基因型是
 
,表現型是
 

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同步練習冊答案
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