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甲、乙兩圖分別是興奮在神經纖維上傳導和神經元之間的傳遞,在膜的外表面均連接一個靈敏電流計,如下圖,其中甲圖bc=cd,甲、乙兩圖中a與d之間的距離相等.下列敘述錯誤的是( 。
A、刺激甲圖a點,b點先興奮,d點后興奮,電流計會發生兩次方向相反的偏轉
B、刺激乙圖b點,a點先興奮,d點后興奮,電流計會發生兩次方向相反的偏轉
C、刺激甲圖c點,d點先興奮,a點后興奮,電流計會發生兩次方向相反的偏轉
D、同時刺激甲、乙兩圖a點,電流計均發生兩次偏轉,兩次偏轉之間間隔時間乙大于甲
考點:神經沖動的產生和傳導,細胞膜內外在各種狀態下的電位情況,突觸的結構
專題:
分析:神經纖維未受到刺激時,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,其膜電位變為外負內正.興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號.興奮在神經纖維上雙向傳導,興奮在神經元之間的傳遞是單向的.
解答: 解:A、刺激甲圖a點,產生興奮,并向右傳導,因此b點先興奮,d點后興奮,電流計會發生兩次方向相反的偏轉,A正確;
B、刺激乙圖b點,興奮在神經纖維上傳導速度快,在突觸間傳遞慢,所以a點先興奮,d點后興奮,電流計也會發生兩次方向相反的偏轉,B正確;
C、刺激甲圖c點,c點能興奮,但由于興奮在神經元之間的傳遞是雙向的,又甲圖bc=cd,所以電流計不發生偏轉,C錯誤;
D、由于興奮在神經纖維上傳導速度快,在突觸間傳遞慢,所以同時刺激甲、乙兩圖a點,電流計均發生兩次偏轉,兩次偏轉之間間隔時間乙大于甲,D正確.
故選:C.
點評:本題考查興奮的傳導及神經元電位變化的相關知識,意在考查考生識圖析圖的能力,理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力,以及獲取信息的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

將一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養.假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同,用CO2測定儀測得了一天內該玻璃罩內CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法不正確的是( 。
A、BC段較AB段CO2增加減慢,是因為BC段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故
B、K點C3的含量比G點要高
C、CO2上升從K點開始,說明植物是在K點停止進行光合作用
D、經過一晝夜,該容器中氧氣的濃度升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個細胞進行細胞分裂過程中,細胞核內染色體數目及DNA數目的變化,下列敘述正確的是( 。
A、圖中實線也可表示整個細胞中DNA的數量變化
B、圖中兩曲線重疊的各段所在時期,每條染色體都不含染色單體
C、人體內CE段、IJ段和KL段細胞中染色體形態均為23種
D、在BC段和HI段都可能發生基因突變,且突變基因都能傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知20種氨基酸的平均分子量是128,現有一蛋白質分子由兩條多肽鏈組成,共有肽鍵98個,此蛋白質的分子量最接近于(  )
A、12 800
B、12 544
C、11 036
D、12 288

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的探究,說法不正確的是(  )
A、酵母菌常被用作研究細胞呼吸的實驗材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物
B、在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養液
C、酵母菌呼吸產生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
D、酵母菌呼吸產生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年5月,《新民晚報》消息:上海科學家破解了神經元“沉默突觸”的沉默之迷.他們發現,在實驗動物腦內有一類突觸,它只有突觸結構而沒有信息傳遞功能,推測其最可能的原因是(  )
①突觸小體中沒有細胞核                  
②突觸后膜缺乏相應的受體
③突觸前膜缺乏相應的受體                
④突觸前膜不能釋放相應的神經遞質.
A、①②B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于葉肉細胞能量代謝的敘述中正確的是( 。
A、只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
B、葉綠體和線粒體中都有ATP合成酶,都能合成ATP
C、無光條件下線粒體和葉綠體都能產生ATP
D、適宜光照條件下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某反應生成物的量和反應時間的關系,解讀此圖可獲得的信息是( 。
A、三個處理條件的差異很可能是處理溫度的不同
B、三個處理中b是此酶促反應的最適條件
C、三個處理條件的差異可能是反應底物的量不同
D、三個處理條件的差異可能是酶制劑的量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長,對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說.“酸生長”學說認為:生長素通過促進細胞分泌H+,進而促進細胞伸長.為了驗證酸能促進細胞伸長,現提供黑暗中萌發的小麥幼苗(如圖)若干、6種不同pH值的系列緩沖液(pH=1、2、3、4、5、6)、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請完成相關實驗設計并回答有關問題:
(1)實驗材料的處理:選擇若干長勢一致的小麥幼苗,切取圖中
 
(字母)對應的胚芽段,放入
 
中浸洗,作為實驗材料.
(2)實驗步驟:
 

②每瓶投入10段相同的實驗材料.
③將各組在適宜條件下進行培養,定期進行
 

(3)分析數據:某同學實驗記錄表如下,
小瓶緩沖液pH值 1 2 3 4 5 6 7
實驗前胚芽段初始長度(mm) 10 10 10 10 10 10 10
實驗后胚芽段平均長度(mm) 13 20 25 23 19 17 16
分析上表數據,在圖內用坐標曲線繪制出實驗結論.
 

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同步練習冊答案
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