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20.對如圖中心法則的相關敘述中不正確的是(  )
A.圖中過程①和④都不需要RNA聚合酶,但其結果都會產生DNA
B.若在真核細胞中,遺傳信息儲存于DNA和RNA的核苷酸排列順序中
C.若HIV侵染細胞,合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經過④②③環節
D.侵染細胞時,病毒中的蛋白質不一定進入宿主細胞

分析 分析題圖:圖示表示中心法則圖解,其中①是DNA的復制過程,②是轉錄過程,③是翻譯過程,④是逆轉錄過程,⑤是RNA的復制過程,其中RNA的復制和逆轉錄過程只發生在被某些病毒侵染的細胞中.據此答題.

解答 解:A、圖中①DNA復制和④逆轉錄過程都需要DNA聚合酶,不需要RNA聚合酶,結果都會產生DNA,A正確;
B、若在真核細胞中,遺傳信息只儲存于DNA的脫氧核苷酸排列順序中,B錯誤;
C、HIV屬于逆轉錄病毒,因此HIV侵染細胞,合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經過④逆轉錄、②轉錄、③翻譯等環節,C正確;
D、侵染細胞時,病毒中的蛋白質不一定進入宿主細胞,而是將核酸注入細胞,D正確.
故選:B.

點評 本題結合圖解,考查中心法則及其發展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列科學發現與研究方法相一致的是(  )
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上
④科學家獲得不同形態的細胞器
⑤研究分泌蛋白的形成過程.
A.①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 ④差速離心法 ⑤對比實驗法
B.①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標記法
C.①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③假說-演繹法 ④離心 ⑤對比實驗法
D.①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 ④對比分析法 ⑤同位素標記法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列激素的生理作用相互拮抗的是(  )
A.生長激素與甲狀腺激素B.甲狀腺激素與腎上腺素
C.腎上腺素與胰高血糖素D.胰島素與胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于細胞及其生命歷程的說法正確的是(  )
A.細胞凋亡受遺傳物質的嚴格控制,并且在凋亡的過程中存在基因表達,但與環境無關
B.細胞分化使多細胞生物中的細胞功能趨向全面化和專門化,提高細胞代謝的效率
C.細胞衰老最終表現為細胞的形態、結構、生理功能均發生變化
D.動物體的遺傳物質在致癌因子作用下突變為原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀下面的相關材料,回答問題:
材料甲:馬鈴薯是種植廣泛的農作物,但病毒侵染后容易導致產量大幅度下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法.
材料乙:最近,由于我國從美國進口大量轉基因食品而引發了國民的關注和爭論.網友們熱議轉基因食品可能帶來的利弊.
材料丙:隨著我國經濟的高速發展,污染日益嚴重,進而影響了生態系統的平衡,導致很多城市出現霧霾天氣,保證社會-經濟-生態協調發展受到人們的廣泛關注.
(1)若要通過轉基因技術獲得抗病毒的馬鈴薯植株,采用最多的方法是將病毒復制酶基因插入到農桿菌
中的Ti質粒的T-DNA上,構建出基因表達載體后,將其導入到馬鈴薯體細胞中,篩選出成功轉化的馬鈴薯體細胞后,再通過植物組織培養技術形成完整植株.馬鈴薯的分生區附近(或莖尖)含病毒極少或無病毒,因此可將此結構經人工培養獲得脫毒苗.
(2)對轉基因生物安全性的爭論主要集中在食物安全、生物安全和環境安全三個方面.
(3)一般來說,生態工程的主要任務是對已被破壞的生態環境進行修復,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力.與傳統的工程相比具有少消耗、多效益、可持續等特點.保證社會-經濟-生態協調發展體現了生態工程的整體性原理.
(4)胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內,使之繼續發育為新個體的技術.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.1859年,托馬斯•奧斯汀從歐洲帶了24只野兔來到澳大利亞.一個世紀之后,野兔的數量已經躥升至6億只,造成了嚴重的生態災難.為了消滅兔子,澳大利亞引進了兔子的天敵--狐貍.但是狐貍更喜歡吃行動相對遲緩的本地有袋類動物.最后又引進了粘液瘤病毒,才有效地控制了野兔的數量.回答問題:
(1)牛羊、狐貍、粘液病毒與野兔的種間關系分別是競爭、捕食、寄生.
(2)在食物鏈草→兔→狐中,種群狐含有有機物的量小于(大于、等于、小于)羊種群的減少量.狐能夠依據野兔留下的氣味去獵捕后者,野兔同樣也能夠依據狐的氣味或行為躲避獵捕,可見信息能夠調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定.
(3)在引入粘液瘤病毒之前,澳大利亞政府也曾采用播撒毒藥的方法進行過兔災的防治,但是沒有收到很好的效果.其原因是毒藥對兔群具有選擇作用,使兔群中抗藥基因頻率不斷升高,進而使兔群發生進化.
(4)在野兔入侵的過程中,澳大利亞一些特有的動物,如小袋鼠、袋貍、鼠袋鼠等生物都紛紛滅絕或瀕臨滅絕,這說明生物入侵會破壞當地的生物多樣性,應果斷采取建立動物園、瀕危物種繁育中心等易地保護的措施,為這些行為將滅絕的動物提供最后的生存機會.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.北極苔原生態系統是人類干擾較少的生態系統,動植物種類稀少.生產者主要是地衣,但也有矮小的灌木、多年生禾草、苔蘚等,消費者有旅鼠、馴鹿、北極狼等.如圖表示部分物種間的關系,請回答:

(1)馴鹿與旅鼠的種間關系是競爭.相對于熱帶雨林,該生態系統的抵抗力穩定性較差的原因是動植物種類少,食物網(或營養結構),自我調節能力差.
(2)調查馴鹿和北極狼的種群密度可采用標志重捕法.
(3)馴鹿與北極狼雖為捕食關系,但二者卻能夠長期共存,不斷發展,這種現象叫做共同進化.
(4)北極狼同化的能量中僅有部分用于自身生長發育繁殖,其余在呼吸作用中最終以熱能的形式散失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列是有關人體免疫的敘述,正確的是(  )
A.能發生免疫反應的抗原都是外來異物
B.HIV主要攻擊人體的T細胞,引起自身免疫病
C.青霉素屬于一種在非特異性免疫中發揮作用的免疫活性物質
D.抗體除存在于內環境中,還存在于某些外分泌液中,如乳汁中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為草原生態系統能量流動的圖解.其中A、B、C分別表示流入各營養級生物的能量,D、E、F分別表示各營養級生物未被利用的能量,G、H、1分別表示草、兔子和狼呼吸作用消耗的能量,J、K、L分別表示流入分解者的能量.請據圖回答下列問題:
(1)構成食物鏈最基本的概念圖可表示為生產者一消費者(或生產者一初級消費者一次級消費者)(文字簡圖).
(2)該能量流動的圖解必須補充才算完整,該部分用文字敘述為分解者的呼吸作用.
(3)兔子攝取食物后,不能消化的食物殘渣中還儲有一部分能量,這部分能量將進入本圖
字母J所表示的能量流動過程.
(4)流入該生態系統的總能量中,流入到最高營養級能量最大值的數學模型可表示為C=4%A(數學表達式).
(5)組成生物體的碳在生物群落內流動的形式是有機物.

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