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13.兩位同學的葉綠體色素提取和分離實驗的結果如圖,則關于這兩種結果的分析正確的是(  )
A.甲同學可能綠葉研磨不夠充分
B.甲同學選用的材料可能葉片較薄
C.乙同學將濾紙色素線部分浸在層析液中
D.乙同學研磨時加入的酒精濃度過高

分析 提取綠葉中色素時,需要加入無水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中無水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.
分離色素時,用層析液,不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴散的速度越快,距點樣處越遠.距點樣處的距離由近到遠的色素依次是:葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素.

解答 解:A、碳酸鈣能防止研磨中色素尤其是葉綠素被破壞,甲同學顯示葉綠素含量較低,所以甲同學可能是因為研磨時未加入CaCO3而導致葉綠素被破壞,A錯誤;
B、甲同學選用的材料可能葉片已發黃,幾乎不含葉綠素,B錯誤;
C、乙同學可能將濾紙色素線部分浸在層析液中,使濾紙上的色素溶解到層析液中去了,C正確;
D、二氧化硅能使研磨得充分,色素釋放出來,所以乙同學也可能是因為研磨時未加入SiO2而導致色素相對含量低,而溶解色素時加入的就是無水乙醇,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成細胞的化學元素,無一不存在于無機自然界。但在細胞內和無機自然界里的含量相差很大,這一事實說明

A.生物界與非生物界的統一性

B.生物界與非生物界的物質性

C.生物界與非生物界的統一性和差異性

D.生物界與非生物界的差異性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.一株基因型為AaBb的桃樹(2N=16)在某個側芽的分化過程中受到環境因素的影響,形成了一枝染色體數目加倍的變異枝條(能開花結果),其它枝條正常.
(1)該植株所有細胞內染色體數目最多為64條.在進行減數分裂的細胞中最多有4個染色體組.
(2)桃樹的高稈基因(A)對矮稈基因(a)是顯性,植株開花數多基因(B)對開花數少基因(b)是顯性,這兩對等位基因分別位于第6號和第9號染色體上.當用X射線照射親本中高稈多花的花粉并授于高稈少花的個體上,發現在F1代734株中有2株為矮稈.經細胞學的檢查表明,這是由于第6號染色體載有高稈基因(A)區段缺失導致的.已知第6號染色體區段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.
①據題干信息推導出親本高稈少花植株的基因型為Aabb.
②請在如圖中選擇恰當的基因位點標出F1代矮稈植株的基因組成.
③在做細胞學的檢査之前,有人認為F1代出現矮稈的原因是:經X射線照射的少數花粉中高稈基因(A)突變為矮稈基因(a),導致F1代有矮稈植株.某同學設計了以下雜交實驗,以探究X射線照射花粉產生的變異類型.
實驗步驟:
第一步:選F1代矮稈植株與親本中的高稈多花植株雜交,得到種子(F2代);
第二步:F2代植株自交,得到種子(F3代);
第三步:觀察并記錄F3代植株莖的高度及比例.
結果預測及結論:
若F3代植株的高稈:矮稈為3:1,說明花粉中高稈基因(A)突變為矮稈基因(a),沒有發生第6號染色體載有高稈基因(A)的區段缺失.
若F3代植株的高稈:矮稈為6:1,說明花粉中第6號染色體載有高稈基因(A)的區段缺失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖是某多肽化合物的示意圖,有關該化合物的敘述錯誤的是(  )
A.該化合物為四肽
B.合成該化合物至少需要3種tRNA
C.該多肽鏈在形成過程中,相對分子質量減少了54
D.用等量的NaOH溶液和CuSO4溶液混合均勻后加入該化合物中,呈現紫色反應

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,下列有關說法錯誤的是(  )
A.細胞膜的成分有脂質和蛋白質,還有少量糖類
B.組成細胞膜的化學元素是C、H、O、N
C.細胞識別與物質①有關
D.由②參加的物質運輸不一定為主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各項中不屬于沃森和克里克在構建模型的過程中利用的經驗和成果的是(  )
A.DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長鏈,這4種脫氧核苷酸分別含有A、T、G、C4種堿基
B.威爾金斯和富蘭克林提供的DNA衍射圖譜
C.查哥夫提供的“腺嘌呤的量總是等于胸腺嘧啶的量;鳥嘌呤的量總是等于胞嘧啶的量”
D.孟德爾定律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種.南京中山植物園于上世紀50年代從江西引進一些幼苗種植于園內.經過幾十年的生長繁殖,現在已形成了一個種群.請回答下列問題.
(1)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于易地保護.
(2)如果對紅豆杉種群密度進行調查,常用的方法是樣方法.將統計到的植株按高度(h)分為5級,每一級的植株數量見下表.
等級a級b級C級d級e級
高度(cm)h≤1010<h≤3030<h≤lOO100<h≤300h>300
數量(株)1206232166
(3)由表可以看出,此紅豆杉種群的年齡結構屬于增長型.
(4)研究表明,紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發生長.從種間關系看,鳥類與紅豆杉之間存在捕食和互利共生關系.
(5)無論哪種種植模式,植物園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的是調整能量流動方向,使能量盡可能多的流向對人類有益的部分.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水稻的糯性、無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些新品種中變異的來源依次是

A.環境改變、染色體變異、基因突變

B.染色體變異、基因突變、基因重組

C.基因突變、環境改變、基因重組

D.基因突變、染色體變異、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.用以下四種細胞工程技術培育出的新個體中遺傳物質全部來自一個親本的方法是(  )
A.細胞融合B.克隆羊技術C.細胞組織培養D.動物胚胎移植

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