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(2014•冀州市校級模擬)科學家提取植物細胞中的葉綠體,用高速離心法打破葉綠體膜后,分別出類囊和基質,在不同條件下進行實驗(如下表所示),用來研究光合作用過程,下列選項中各試管得到的產物情況正確的是( )

(注:表中的“+”表示“添加”,“﹣”表示“不添加”)

A.甲試管可得到18O2

B.乙試管可得到三碳糖

C.丙試管可得到葡萄糖和淀粉

D.丁試管可得到蔗糖

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•高安市校級模擬)關于生物體內一些具有重要生理作用的敘述,下列敘述正確的是( )

A.激素和酶都具有高效性,只能在細胞內發揮作用

B.劇烈運動時,肌細胞中的比值上升

C.當種子從休眠進入萌發狀態后,比值上升

D.記憶細胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細胞和T細胞增殖分化來的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內分泌水平且種群密度高會抑制種群的增長,為確定種群密度是否對高原鼠兔的內分泌和種群數量變化造成同樣影響,某研究團隊進行了專門研究.
實驗簡要過程如下:取地形特征和植被類型基本一致的兩樣地(距約30km),樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2,樣地2高原鼠兔繁殖初期密度為12只/hm2.在高原鼠兔的不同繁殖時期各樣地內,隨機捕捉高原鼠兔若干只,從其頸部取血4ml進行皮質酮水平的測定.
繁殖時期種群Ⅰ種群Ⅱ種群Ⅲ
繁殖初期0.090.110.09
繁殖盛期0.100.080.09
繁殖中期0.060.060.06
繁殖末期0.070.080.08
根據實驗結果回答下列問題:
(1)請補充實驗簡要過程空白處:隨機捕捉高原鼠兔若干只
(2)樣地1和樣地2的高原鼠兔不是(是\不是)同一種群,原因是兩樣地高原鼠兔存在地理隔離.
(3)為實驗需要,另增加面積為10hm2的樣地3,在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只,全部做好標記,適當時間間隔后再次捕獲到17只,其中2只帶有標記,則該樣地密度約為22只/hm2(取整數),樣地3對應圖中的曲線為b,增加樣地3的目的是增加密度梯度.
(4)根據以上研究可得出的結論有在當前種群密度范圍內,密度高不會抑制高原鼠兔種群增長,種群密度對內分泌水平沒有明顯影響或種群密度對內分泌和種群數量變化的影響存在種間差異.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•武漢校級期末)圖1是某高等植物細胞中光合作用過程的圖解,圖中英文字母代表相應物質,1,2,3,4代表一定的生理過程.圖2為科研人員研究影響植物光合速率的因素所進行相關實驗的結果.請據圖回答(能用標號回答的用標號回答).

(1)圖1中B、C、D代表的物質分別是: ;其中D→C發生的場所是 ;過程3,4發生的場所是

(2)某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標記的C物質,在光合產物葡萄糖中 (填“會”或“不會”)出現放射性.在研究過程中研究者測得細胞并沒有從外界吸收E物質,也沒有向外界釋放E物質,若在這種情況下測得細胞光合作用1小時產生了0.12mol的A物質,那么這1小時中該細胞呼吸作用消耗的葡萄糖為 mol.

(3)在忽然增強光照的情況下檢測到圖1中的A物質產生量忽然增多,但不久又恢復到正常水平.使A物質無法維持在一個較高水平的最可能外因是圖中 物質的供應量未能同步增加.在同一過程中C3的變化規律是 ;假如外界環境持續黑暗則圖示的四個過程會停止的是

(4)由圖2可知,在15℃時,光合作用強度為呼吸作用強度的 倍,假設每天光照按12小時計算,則最有利于植物生長的溫度是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•菏澤期末)在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示).下列有關敘述正確的是( )

A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區域

B.第二次觀察時可以發現細胞質壁分離首先發生在細胞的角隅處

C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D.為了節約實驗時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)下列有關呼吸作用的說法正的是( )

A.產物中無水生成的呼吸方式可能不是無氧呼吸

B.乳酸菌的發酵過程和玉米無氧呼吸的第一階段都產生丙酮酸和[H],無氧呼吸最終會有[H]積累

C.光合作用產生的[H]與有氧呼吸產生的[H],前者還原C3后者還原02

D.有氧呼吸放出的C02中的氧來自丙酮酸的分解

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)下列關于酶特性的實驗設計的敘述中,正確的是( )

A.用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性

B.探究酶催化作用的最適PH,設置過酸、中性、過堿三組

C.用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響,可選擇斐林試劑鑒別

D.用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液來鑒別

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)下列關于糖類、脂質、蛋白質和核酸4 種生物分子的敘述,正確的是( )

A.都含 C、H、O 這3 種元素且都是水溶性物質

B.都是人體細胞中的能源物質且都能被相應的酶水解

C.動物和植物細胞比較,糖類和蛋白質的種類可能不同,脂質和核酸的種類一定相同

D.某些生物可能不含糖類和脂質,但一定含有蛋白質和核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于細胞結構與功能關系的描述,錯誤的是(  )
A.細胞代謝需要的ATP全部來自線粒體呼吸作用所產生
B.甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調節與其細胞膜上的受體蛋白有關
C.核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和rRNA等成分組成
D.核孔具有一定的選擇性,是細胞核和細胞質之間進行物質交換的通道

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同步練習冊答案
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