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4.種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內分泌水平且種群密度高會抑制種群的增長,為確定種群密度是否對高原鼠兔的內分泌和種群數量變化造成同樣影響,某研究團隊進行了專門研究.
實驗簡要過程如下:取地形特征和植被類型基本一致的兩樣地(距約30km),樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2,樣地2高原鼠兔繁殖初期密度為12只/hm2.在高原鼠兔的不同繁殖時期各樣地內,隨機捕捉高原鼠兔若干只,從其頸部取血4ml進行皮質酮水平的測定.
繁殖時期種群Ⅰ種群Ⅱ種群Ⅲ
繁殖初期0.090.110.09
繁殖盛期0.100.080.09
繁殖中期0.060.060.06
繁殖末期0.070.080.08
根據實驗結果回答下列問題:
(1)請補充實驗簡要過程空白處:隨機捕捉高原鼠兔若干只
(2)樣地1和樣地2的高原鼠兔不是(是\不是)同一種群,原因是兩樣地高原鼠兔存在地理隔離.
(3)為實驗需要,另增加面積為10hm2的樣地3,在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只,全部做好標記,適當時間間隔后再次捕獲到17只,其中2只帶有標記,則該樣地密度約為22只/hm2(取整數),樣地3對應圖中的曲線為b,增加樣地3的目的是增加密度梯度.
(4)根據以上研究可得出的結論有在當前種群密度范圍內,密度高不會抑制高原鼠兔種群增長,種群密度對內分泌水平沒有明顯影響或種群密度對內分泌和種群數量變化的影響存在種間差異.

分析 標志重捕法是在被調查種群的生存環境中捕獲一部分個體將這些個體進行標志后再放回原來的環境,經過一定期限后進行重捕,根據重捕中標志的個體占總捕數的比例,來估計該種群的數量.設該地段種群中個體數為N,其中標志總數為M,重捕總數為n,重捕中被標志的個體數為m,則N:M=n:m.

解答 解:(1)生物實驗的原則之一是控制單一變量,所以在高原鼠兔的不同繁殖時期各樣地內隨機捕捉高原鼠兔若干只,從其頸部取血4ml進行皮質酮水平的測定.
(2)由于樣地1和樣地3之間高原鼠兔存在地理隔離,所以樣地1和樣地3的高原鼠兔不是同一種群.
(3)根據公式N:M=n:m可知N:26=17:2,N=221只.由于樣地3的面積為10hm2,所以密度約為221÷10=22只/hm2.樣地3對應圖中的曲線為b,增加樣地3的目的是增加密度梯度.
(4)根據以上研究可得出的結論有在當前種群密度范圍內,密度高不會抑制高原鼠兔種群增長,種群密度對內分泌水平沒有明顯影響或種群密度對內分泌和種群數量變化的影響存在種間差異.
故答案為:
(1)隨機捕捉高原鼠兔若干只
(2)不是    兩樣地高原鼠兔存在地理隔離
(3)22只/hm2     b      增加密度梯度
(4)在當前種群密度范圍內,密度高不會抑制高原鼠兔種群增長,種群密度對內分泌水平沒有明顯影響或種群密度對內分泌和種群數量變化的影響存在種間差異

點評 本題考查調查種群密度和種群數量變動的相關知識,意在考查學生分析圖表的能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列關于酶的問題:
(1)同無機催化劑相比,酶降低化學反應的活化能的作用更顯著,當唾液隨食物流入胃時,其中的唾液淀粉酶能否發揮作用?不能,原因是胃液的酸性環境使唾液淀粉酶失活.用纖維素酶和果膠酶能除去植物的細胞壁而不破壞原生質體,體現了酶的專一性性.
(2)為了探究溫度、pH對酶活性的影響,進行了下列實驗設計,其中合理的是②④.
試驗編號探究課題選用材料與試劑
溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液新鮮的肝臟研磨液
溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液
pH對酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液
pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于微生物的敘述,正確的是(  )
A.病毒與細菌的主要區別是有無核膜包裹的細胞核
B.酵母菌是兼性厭氧型細菌,有氧呼吸和無氧呼吸都能產生CO2
C.藍藻和硝化細菌都是自養型生物,但利用的能量來源不同
D.細菌與病毒的遺傳物質是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為研究影響植物光合速率的因素,科研人員進行了相關實驗.請據圖回答:

(1)圖1所示過程發生的場所在葉綠體的基質光,圖中的ATP來自于光反應(或葉綠色素吸收的光能).
(2)圖2可知,在15℃時,光合作用速率為呼吸作用速率的3.5倍,假設每天光照按12小時計算,則最有利于植物生長的溫度是20℃.
(3)為研究植物遭遇連續干旱時光合作用速率下降的原因,人們進行了如下的實驗.實驗前植株正常灌水,并給予正常光照及其他理想條件.自實驗開始后,除實驗組停止灌水使土壤逐漸干旱外,其他條件均不變.從停水處理后的第一天開始,每隔3d取樣一次(早晨8:30~9:30取樣,葉片取自幼苗頂端第5~6片葉),分別測定葉片光合色素含量、胞間CO2濃度、葉片光合速率等數據,并繪制圖象如下:(a曲線為對照組,b曲線為干旱實驗組).據圖分析,0~6天內,丙圖中b曲線下降的原因是光合色素含量下降,胞間CO2濃度降低;6天后,乙圖中b曲線上升的原因是光合作用消耗的CO2小于呼吸作用釋放的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.減數分裂第二次分裂后期,下列各組中數量比例是1:1的是(  )
A.染色體和染色單體B.染色體和DNA分子
C.DNA分子和染色單體D.DNA分子和染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于真核生物和原核生物的說法正確的是(  )
A.酵母菌的擬核區是一個大型環狀DNA分子
B.作為生產者的黑藻進行光合作用的場所是葉綠體
C.用高倍顯微鏡觀察細胞發現沒有葉綠體,則該細胞一定不是植物細胞
D.真核細胞中,DNA的復制只發生在細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.“溫室效應,是由于人類活動導致的二氧化碳過量排放引起,其不但會使氣候暖化,還溶于水中導致海洋酸化.這兩種變化共同影響著海洋生物.

(1)珊瑚所受的破壞尤其嚴重.珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成,因其體內生活著蟲黃藻而呈現美麗顏色.據甲圖,珊瑚蟲與蟲黃藻的關系是互利共生.即使背光面有充裕的空間,珊瑚也只向見光面擴展,這是因為蟲黃藻利用光照進行光合作用,為珊瑚蟲的生長提供有機物等.珊瑚礁為許多動植物提供了生活環境,從生命系統的結構層次來看,這構成了一個生態系統.
(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化.乙圖表示在酸化的海水中,動物細胞除了通過緩沖物質等的作用,還可以通過主動運輸方式直接將多余的H+泵出去,維持酸堿平衡.
(3)假設海水pH值在漫長的歲月中緩慢變化,某種生物有望不斷進化從而適應酸性環境,其實質是該生物種群不斷保留和積累耐鹽基因的過程.
(4)減少二氧化碳排放是解決問題的關鍵,為此需要世界各國通力合作,這是因為碳循環具有全球性特點.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•冀州市校級模擬)科學家提取植物細胞中的葉綠體,用高速離心法打破葉綠體膜后,分別出類囊和基質,在不同條件下進行實驗(如下表所示),用來研究光合作用過程,下列選項中各試管得到的產物情況正確的是( )

(注:表中的“+”表示“添加”,“﹣”表示“不添加”)

A.甲試管可得到18O2

B.乙試管可得到三碳糖

C.丙試管可得到葡萄糖和淀粉

D.丁試管可得到蔗糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省八校高三上第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•周口月考)下列關于育種和進化的說法,不正確的是( )

A.基因工程育種的原理是基因重組

B.誘變育種可提高突變率,在較短時間內獲得更多的優良變異類型

C.種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產生

D.共同進化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進化和發展

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