下列關于酶特性實驗設計的敘述中，正確的是
A.驗證酶的專一性時，自變量一定是酶的種類
B.驗證酶的高效性時，自變量是酶的濃度
C.探究溫度對酶活性的影響時，自變量是溫度
D.探究酶催化作用的最適pH時，應設置過酸、過堿、中性三組
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂 | |
| B． | 在有絲分裂前期，兩個中心粒復制形成兩組中心粒 | |
| C． | 同源染色體配對通常發生在有絲分裂前期 | |
| D． | 細胞板在植物細胞有絲分裂末期形成 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列圖示關于細胞的分化、衰老和癌變關系。有關這些圖像的說法正確的是
A．圖一所示的a過程是癌細胞的癌變過程
B．圖一中的b和c遺傳物質已發生了改變，功能也發生了改變
C．圖二中的bc過程中發生了DNA的復制，b過程指有絲分裂
D．圖二中的a過程指的是細胞的癌變過程
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
某同學畫了一個人體內的部分代謝過程示意圖,請指出圖中產生ATP的途徑及一處錯誤的地方分別是
A.①④、人體內無③過程 B.①④、人體內無②過程
C.③④、人體內無③過程 D.③④、人體內無②過程
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖中①~④表示某細胞在顯微鏡下的部分細胞器。下列有關敘述正確的是
A.該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結構
B.此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞
C.結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結構①和④都存在堿基A和T
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
草甘膦的除草機制是抑制植物體內EPSPS酶的合成，最終導致植物死亡。但它的使用有時也會影響到農作物的正常生長。目前，已發現可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉入農作物植物細胞內，從而獲得的轉基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。
（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應管中有 種DNA片段。
（2）假設圖1中質粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變為了另一種限制酶BclⅠ的堿基序列，現用BclⅠ和HindⅢ切割質粒，則該圖1中①的DNA右側還能選擇BamHⅠ進行切割，并獲得所需重組質粒嗎？______ 請說明理由 。
（3）若上述假設成立，并成功形成重組質粒，則重組質粒( )
A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開
B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開
D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
(4）要想檢測導入的EPSPS基因是否表達，在分子水平上可用 方法進行檢測。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖甲為胰島素在血糖調節中的作用機理模式圖．圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后，測定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結果．分析回答：
（1）從圖甲胰島素在血糖調節中的作用機理分析，胰島素降低血糖濃度的作用是通過促進組織細胞
葡萄糖，進而加速細胞內葡萄糖的 來實現的。
（2）圖乙表明口服葡萄糖后，肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化，相同點是：血糖變化 ，不同點是：胰島素變化 。這一事實說明肥胖者胰島素調節血糖的效率 ，可見肥胖是導致糖尿病的危險因素。
（3）Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據圖甲中激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 _______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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