A. | 真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂 | |
B. | 在有絲分裂前期,兩個中心粒復制形成兩組中心粒 | |
C. | 同源染色體配對通常發生在有絲分裂前期 | |
D. | 細胞板在植物細胞有絲分裂末期形成 |
分析 1、真核細胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數分裂,原核細胞只能進行二分裂增殖.
2、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態固定、數目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、動、植物細胞有絲分裂過程的異同:
植物細胞 | 動物細胞 | |
前期 | 由細胞兩極發紡錘絲形成紡錘體 | 已復制的兩中心體分別移向兩極,周圍發出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個. | 細胞中部出現細胞內陷,把細胞質隘裂為二,形成兩個子細胞 |
解答 解:A、真核生物細胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數分裂,而原核生物細胞只進行二分裂,A錯誤;
B、在有絲分裂間期,兩個中心粒復制形成兩組中心粒,B錯誤;
C、有絲分裂過程中不會發生同源染色體配對現象,C錯誤;
D、植物細胞有絲分裂末期形成細胞板,并向四周延伸形成細胞壁,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞增殖方式、細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記真核細胞和原核細胞的增殖方式;識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個種群間能量流動方向是甲→乙 | |
B. | M時甲種群的出生率小于死亡率 | |
C. | 兩個種群數量變化說明了生態系統具有調節能力 | |
D. | 甲和乙種群基因頻率發生了改變,則生物不一定發生進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽徹底水解后能產生3種氨基酸 | |
B. | 該多肽中氫原子數和氧原子數分別是32和5 | |
C. | 該多肽有三個肽鍵,為三肽化合物 | |
D. | 該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質量減少了54 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾發現的遺傳規律可以解釋所有有性生殖生物的核遺傳現象 | |
B. | 提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和對F1進行測交遺傳實驗基礎上的 | |
C. | 孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
D. | 為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗-亮-暗的結構依次為蛋白質-脂質-蛋白質 | |
B. | 暗-亮-暗的結構依次為脂質-蛋白質-脂質 | |
C. | 羅伯特森把生物膜描述為靜態的統一結構 | |
D. | 這一結構的觀察使用的是電鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行 | |
B. | 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點左移 | |
C. | b點時,細胞液濃度等于B溶液的濃度 | |
D. | 6 min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可看到質壁分離現象 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲~丙依次表示某動物體內細胞分裂圖,染色體中DNA含量的變化,不同分裂時期細胞中染色體數目、染色單體數目與染色體DNA數目關系變化。下列敘述中正確的是
A.圖甲所示細胞對應于圖乙中的DE段、圖丙中的②
B.甲細胞分裂時期因為細胞不能轉錄,所以不合成蛋白質
C.圖丙中與乙圖BC段對應的只有②
D.圖丙中引起②→③變化的原因是DNA復制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶特性實驗設計的敘述中,正確的是
A.驗證酶的專一性時,自變量一定是酶的種類
B.驗證酶的高效性時,自變量是酶的濃度
C.探究溫度對酶活性的影響時,自變量是溫度
D.探究酶催化作用的最適pH時,應設置過酸、過堿、中性三組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根系吸收各種礦質離子的速率相同 | |
B. | 不同植物對土壤中同一離子的吸收量是一樣的 | |
C. | 植物根細胞吸收礦質離子和吸收水分是同步的 | |
D. | 植物根細胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質元素離子 |
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