草甘膦的除草機制是抑制植物體內EPSPS酶的合成,最終導致植物死亡。但它的使用有時也會影響到農作物的正常生長。目前,已發現可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因,若將該基因轉入農作物植物細胞內,從而獲得的轉基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。
(1)將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應管中有 種DNA片段。
(2)假設圖1中質粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變為了另一種限制酶BclⅠ的堿基序列,現用BclⅠ和HindⅢ切割質粒,則該圖1中①的DNA右側還能選擇BamHⅠ進行切割,并獲得所需重組質粒嗎?______ 請說明理由 。
(3)若上述假設成立,并成功形成重組質粒,則重組質粒( )
A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開
B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開
D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
(4)要想檢測導入的EPSPS基因是否表達,在分子水平上可用 方法進行檢測。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽徹底水解后能產生3種氨基酸 | |
B. | 該多肽中氫原子數和氧原子數分別是32和5 | |
C. | 該多肽有三個肽鍵,為三肽化合物 | |
D. | 該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質量減少了54 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲~丙依次表示某動物體內細胞分裂圖,染色體中DNA含量的變化,不同分裂時期細胞中染色體數目、染色單體數目與染色體DNA數目關系變化。下列敘述中正確的是
A.圖甲所示細胞對應于圖乙中的DE段、圖丙中的②
B.甲細胞分裂時期因為細胞不能轉錄,所以不合成蛋白質
C.圖丙中與乙圖BC段對應的只有②
D.圖丙中引起②→③變化的原因是DNA復制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶特性實驗設計的敘述中,正確的是
A.驗證酶的專一性時,自變量一定是酶的種類
B.驗證酶的高效性時,自變量是酶的濃度
C.探究溫度對酶活性的影響時,自變量是溫度
D.探究酶催化作用的最適pH時,應設置過酸、過堿、中性三組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A.①比②的放大倍數大,③比④的放大倍數小
B.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用④,同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉為丙,正確調節順序:轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列4種現象中,不適宜用生態系統中能量流動規律進行合理分析的是( )
A.虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種
B.藍藻易在富營養化水體中爆發
C.飼養牛、羊等動物,成本低、產量高
D.巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態系統中物種甲和物種乙是捕食關系,下列相關敘述錯誤的是( )
A.信息可在兩者之間相互傳遞
B.進化過程中兩物種互為選擇因素
C.能量可在兩者之間單向流動
D.物質可在兩者之間循環流動
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根系吸收各種礦質離子的速率相同 | |
B. | 不同植物對土壤中同一離子的吸收量是一樣的 | |
C. | 植物根細胞吸收礦質離子和吸收水分是同步的 | |
D. | 植物根細胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質元素離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 揭示了動植物細胞的多樣性 | |
B. | 建立者主要是施萊登和施旺 | |
C. | 一切動植物都是由細胞發育而來的 | |
D. | “細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要補充 |
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