某生態系統中物種甲和物種乙是捕食關系，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．信息可在兩者之間相互傳遞
B．進化過程中兩物種互為選擇因素
C．能量可在兩者之間單向流動
D．物質可在兩者之間循環流動
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞中核糖體的形成與核仁密切相關 | |
| B． | 藍藻細胞的mRNA在轉錄形成的同時便可以結合多個核糖體進行翻譯 | |
| C． | 與分泌蛋白合成有關的核糖體附著于內質網上 | |
| D． | 病毒蛋白質外殼的合成離不開自身的核糖體 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
某同學畫了一個人體內的部分代謝過程示意圖,請指出圖中產生ATP的途徑及一處錯誤的地方分別是
A.①④、人體內無③過程 B.①④、人體內無②過程
C.③④、人體內無③過程 D.③④、人體內無②過程
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
草甘膦的除草機制是抑制植物體內EPSPS酶的合成，最終導致植物死亡。但它的使用有時也會影響到農作物的正常生長。目前，已發現可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉入農作物植物細胞內，從而獲得的轉基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。
（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應管中有 種DNA片段。
（2）假設圖1中質粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變為了另一種限制酶BclⅠ的堿基序列，現用BclⅠ和HindⅢ切割質粒，則該圖1中①的DNA右側還能選擇BamHⅠ進行切割，并獲得所需重組質粒嗎？______ 請說明理由 。
（3）若上述假設成立，并成功形成重組質粒，則重組質粒( )
A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開
B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開
D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
(4）要想檢測導入的EPSPS基因是否表達，在分子水平上可用 方法進行檢測。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
制作生態缸時可以缺少的成分是（ ）
A．水 B．含有腐殖質的土 C．植物 D．魚
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖甲為胰島素在血糖調節中的作用機理模式圖．圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后，測定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結果．分析回答：
（1）從圖甲胰島素在血糖調節中的作用機理分析，胰島素降低血糖濃度的作用是通過促進組織細胞
葡萄糖，進而加速細胞內葡萄糖的 來實現的。
（2）圖乙表明口服葡萄糖后，肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化，相同點是：血糖變化 ，不同點是：胰島素變化 。這一事實說明肥胖者胰島素調節血糖的效率 ，可見肥胖是導致糖尿病的危險因素。
（3）Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據圖甲中激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 _______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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