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下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是(  )
A、T2噬菌體  HIV  SARS病毒
B、毛霉  根瘤菌  硝化細菌
C、乳酸菌  酵母菌  醋酸菌
D、大腸桿菌  Taq細菌  藍藻
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題:
分析:常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
常考的原核生物:藍藻(如顫藻、發菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.      
此外,病毒(如噬菌體、SARS病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:A、噬菌體、HIV和SARS病毒都是病毒,既不是真核生物,也不是原核生物,A錯誤;
B、毛霉是一種真菌,屬于真核生物,B錯誤;
C、酵母菌是一種真菌,屬于真核生物,C錯誤;
D、Taq細菌、藍藻和大腸桿菌都屬于原核生物,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別,特別是原核生物,包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列情形與圖中坐標曲線走勢相符的是(  )
A、人體肌細胞中ATP生成量隨氧分壓的變化
B、在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化
C、一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化
D、一對相對性狀的純合親本進行雜交,其后代連續自交若干代,后代中顯性純合子的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①~④表示某動物細胞的部分細胞器,下列有關敘述中,正確的是(  )
A、①可將葡萄糖分解成CO2和H2O
B、②在有絲分裂的前期完成自我復制
C、③參與細胞分裂末期細胞壁的形成
D、④是細胞中的蛋白質合成場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)的豌豆親本雜交,F1植株自花傳粉,從F1植株上所結的種子中任取1粒綠色圓粒和1粒綠色皺粒的種子,這兩粒種子都是純合體的概率為(  )
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
9
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞物質組成的敘述,正確的是(  )
A、脂質不能為生命活動供能
B、多糖不與其他分子相結合
C、生物的遺傳物質不都是DNA
D、蛋白質區別于核酸的特有元素是氮

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科目:高中生物 來源: 題型:

桑基魚塘是將低洼稻田挖深作塘,塘內養魚,塘基上種桑,用桑養蠶,蠶糞養魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶三大豐收.這是哪一方面的典型例子(  )
A、維護原有的生態系統穩定性
B、加速生態系統的物質循環
C、根據人類需要建立新的生態系統穩定性
D、加速生態系統的能量流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.江西省農科院水稻研究所專家成功培育出一種名為“傻瓜水稻”的新品種.這種新品種類似于韭菜,割完后的稻茬第二年還能再生長,并能收獲種子.右圖是“傻瓜水稻”產生圖.(野生稻是于1978年在江西省東鄉縣發現的,是多年生草本植物,能在自然條件下越冬).請據圖分析并回答:
(1)完成過程①②所依據的遺傳學原理是
 

(2)割完后的稻茬第二年還能再生長,并能收獲種子,這種生殖方式的意義是
 

Ⅱ.人的耳垢有油性和干性兩種,是受單基因(A、a)控制的.有人對某一社區的家庭進行了調查,結果如下表:
組合序號 雙親性狀 家庭數目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩
♂油耳×油耳♀ 195 90 80 10 15
♂油耳×干耳♀ 80 25 30 15 10
♂干耳×油耳♀ 60 26 24 6 4
♂干耳×干耳♀ 335 0 0 160 175
合計 670 141 134 191 204
(1)控制該相對性狀的基因位于
 
染色體上,判斷的依據是
 

(2)一對油耳夫婦生了一個干耳兒子,推測母親的基因型是
 
,這對夫婦生一個油耳女兒的概率是
 

(3)從組合一的數據看,子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比(3:1),其原因是
 

(4)若一對干耳夫婦生了一個左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出現這種情況的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生用紫色洋蔥鱗片葉表皮作實驗材料,觀察到甲、乙兩個圖象.請回答問題:

(1)撕取洋蔥
 
(填“內”或“外”)表皮,置于滴加清水的載玻片上制成臨時裝片,用顯微鏡可觀察到的是圖
 

(2)在蓋玻片的一側滴加0.3g/mL蔗糖溶液,用吸水紙從另一側吸取,重復幾次后,可觀察到的是圖
 
,其中所示細胞發生了
 
現象.
(3)甲、乙兩圖所示細胞的細胞液存在于
 
(填“a”、“b”或“c”)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉植物雜草,而對小麥無影響,對此現象的錯誤解釋是(  )
A、雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強
B、小麥對2,4-D的敏感性差
C、2,4-D對小麥的生長無作用
D、同一濃度的2,4-D對小麥和雜草的作用不同

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