A、甲過程形成的c細胞內的染色體數一定是a細胞內染色體數的兩倍 |
B、乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料 |
C、與雜交育種相比,丙方式能克服遠緣雜交不親和的障礙 |
D、通過丁方式,細胞c發育成新植株涉及到同源染色體的聯會與分離 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質是由多個氨基酸分子通過肽鏈相互連接而成的高分子化合物 |
B、DNA是一切生物的遺傳物質 |
C、纖維素是一種多糖,是構成植物細胞壁的主要成分 |
D、淀粉在動植物細胞中普遍存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進扦插枝條生根 |
B、生長素濃度越高,植物生長越快 |
C、一般來說,去掉頂芽可以促進側芽生長 |
D、植物向光性運動與生長素不均勻分布有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原生質體融合前要先脫分化 |
B、要誘導愈傷組織進行再分化 |
C、雜交前要除去二者細胞的細胞壁 |
D、原生質體融合后,要選出煙草--菠菜融合細胞加以培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C5量突然升高而C3量突然降低 |
B、C3量突然升高而C5量突然降低 |
C、C5、C3均突然升高 |
D、C5、C3的量均突然降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在植物體內細胞分裂素等激素的合成受基因組控制;頂芽生長占優勢時側芽生長素的合成受到抑制 |
B、單側光條件下能影響胚芽鞘尖端橫向運輸;生長素的極性運輸與單側光照及重力刺激無關 |
C、蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產量;草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關 |
D、在太空失重狀態下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群①為捕食者,種群②為被捕食者 |
B、種群①的營養級比種群②營養級高 |
C、種群②所含的能量比種群①所含的能量高 |
D、種群②的數量隨種群①的數量減少而減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉基因技術導致基因重組,可產生定向的變異 |
B、體細胞雜交技術克服了遠緣雜交的不親和性,可培育新品種 |
C、人工誘變沒有改變突變的本質,但可使生物發生定向變異 |
D、現代生物技術和人工選擇的綜合利用,使生物性狀更符合人類需求 |
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