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下列關于生物大分子的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質是由多個氨基酸分子通過肽鏈相互連接而成的高分子化合物
B、DNA是一切生物的遺傳物質
C、纖維素是一種多糖,是構成植物細胞壁的主要成分
D、淀粉在動植物細胞中普遍存在
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,核酸在生命活動中的作用,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:蛋白質中氨基酸通過脫水縮合形成的,氨基酸之間以肽鍵連接,多個氨基酸脫水縮合形成肽鏈.
核酸是一切生物的遺傳物質,DNA是主要的遺傳物質,少數病毒的遺傳物質是RNA,如:禽流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒等.
糖類中的多糖包括:淀粉、纖維素、糖原,其中纖維素和淀粉是植物細胞中特有的多糖,糖原是動物細胞中特有的多糖.
解答: 解:A、連接蛋白質中氨基酸分子的是肽鍵,A錯誤;
B、DNA是主要的遺傳物質,少數病毒的遺傳物質是RNA,B錯誤;
C、纖維素是植物細胞中特有的多糖,也是構成細胞壁的主要成分,C正確;
D、淀粉是植物細胞中特有的多糖,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了蛋白質的結構、生物的遺傳物質以及糖類的分布和功能等方面的知識,意在考查考生的識記能力,屬于簡單題.考生要注意“肽鏈”、“肽鍵”的區別;識記少數病毒的遺傳物質是RNA;并且區分識記動植物細胞中特有的糖類.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用轉基因奶牛乳腺生物反應器可生產人的生長激素,根據圖回答有關問題.

(1)基因表達載體的組成,除了目的基因外,還必須有
 
 
以及標記基因等.
(2)在體外受精前,要對精子進行
 
處理,對于牛的精子常采用
 

(3)圖中①過程常采用
 
,圖中②過程的培養液成分比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、
 
、氨基酸、核苷酸等成分,以及
 
等物質.
(4)早期胚胎發育到
 
才進行移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:

很久以前科學家在土壤中發現了某種細菌能制造對昆蟲有毒的蛋白質,當時許多人就想把編碼這一蛋白質的基因(抗蟲基因)轉移到農作物中,以降低昆蟲對農作物造成的危害.20世紀90年代,美國科學家采用基因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種.如圖為這一轉基因玉米的主要培育過程.
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以
 
.將目的基因與運載體結合時必須用
 
酶和
 
酶.在基因工程中,常用的運載體有
 
等,而作為運載體必須具備相應的條件,例如,應具
 
以便進行篩選.
(2)由轉基因玉米細胞經過
 
形成愈傷組織,而愈傷組織的形成應調節細胞生長素和
 
激素的比例為
 
(=1或>1或<1),然后再經過
 
發育成胚狀體和試管苗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌生產乙肝疫苗的過程及有關資料,請分析回答下列問題.
資料1:巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,此時AOX1基因受到誘導而表達[5′AOX1和3′AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動子和終止子].
資料2:巴斯德畢赤酵母菌體內無天然質粒,所以科學家改造出了圖1所示的pPIC9K質粒用作載體,其與目的基因形成的重組質粒經酶切后可以與酵母菌染色體發生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實現表達.

(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質粒重組,應該在HBsAg基因兩側的A和B位置接上
 
 
限制酶識別序列,這樣設計的優點是避免質粒和目的基因自身環化.
(2)酶切獲取HBsAg基因后,需用
 
將其連接到pPIC9K質粒上,形成重組質粒,并將其導入大腸桿菌以獲取
 

(3)步驟3中應選用限制酶
 
來切割重組質粒獲得重組DNA,然后將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞.
(4)為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉化是否成功,在培養基中應該加入卡拉霉素以便篩選,轉化后的細胞中是否含有HBsAg基因,可以用
 
方法進行檢測.
(5)轉化的酵母菌在培養基上培養一段時間后,需要向其中加入
 
以維持其生活,同時誘導HBsAg基因表達.
(6)與大腸桿菌等細菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細胞作為基因工程的受體細胞,其優點是在蛋白質合成后,細胞可以對其進行
 
并分泌到細胞外,便于提取.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為巨噬細胞殺滅細菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶.請據圖回答:
(1)圖中①和③過程的完成有賴于細胞膜結構的
 

(2)圖中②與溶酶體融合,在
 
的作用下細菌被分解,該過程屬于
 
 免疫.
(3)若巨噬細胞吞噬的是病毒,則吞噬病毒后,使
 
出現在巨噬細胞的細胞膜上,并進一步呈現給T淋巴細胞,使之迅速分化成
 

(4)當細菌在組織液中活動時,發揮免疫效應的物質是
 
,該物質是由圖中
 
 合成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物工程應用實例中,以下說法錯誤的是(  )
A、DNA連接酶能將具有末端堿基互補的2個DNA片段連接在一起
B、將目的基因導入葉綠體DNA中,可以避免因花粉傳播而造成的基因污染
C、細胞克隆首先須保證分離出來的細胞是一個或多個分離的細胞
D、去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞,須用不同的酶處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某種特異性免疫的大致過程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線.下列敘述正確的是(  )
A、圖甲表示的是細胞免疫過程
B、圖乙中的二次免疫反應特點主要與圖甲中的細胞④增殖分化有關
C、如果圖甲中的細胞②全部失去,則圖甲表示的免疫方式全部喪失
D、圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家發現人和豬的胰島素僅相差一個氨基酸,作用效應還不完全相同,于是對豬的胰島素基因做了適當的改造和修飾,使其在酵母菌細胞內表達合成了人的胰島素.后因產量不理想,便對該基因進行進一步修飾,使其產量大幅度提高.推測對目的基因結構的兩次修飾分別發生在基因的(  )
①內含子       ②外顯子        ③編碼區        ④非編碼區.
A、③④B、②④C、③①D、②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖列舉了幾種植物的育種方式,下列相關敘述正確的是(  )
A、甲過程形成的c細胞內的染色體數一定是a細胞內染色體數的兩倍
B、乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料
C、與雜交育種相比,丙方式能克服遠緣雜交不親和的障礙
D、通過丁方式,細胞c發育成新植株涉及到同源染色體的聯會與分離

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