A、“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,不須保持細胞的活體狀態 |
B、觀察植物細胞中的葉綠體時,細胞需經染色 |
C、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料 |
D、顯微鏡下觀察到的質壁分離是指細胞質與細胞壁的分開 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該患兒致病基因來自父親 |
B、卵細胞21號染色體不分離而產生了該患兒 |
C、精子21號染色體有2條而產生了該患兒 |
D、該患兒的母親再生一個三體綜合癥嬰兒的概率為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 生態特征 | 發展期 | 成熟期 |
A | 營養結構 | 簡單 | 復雜 |
B | 有機物總量 | 較少 | 較多 |
C | 自動調節能力 | 強 | 弱 |
D | 動物類群豐富度 | 較低 | 較高 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分析堿基種類,分析核糖種類 |
B、分析堿基種類 |
C、分析堿基種類,確定堿基比率 |
D、分析核糖種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程③表示將抗原傳遞給④ |
B、細胞②、④、⑦能夠直接識別抗原 |
C、有相對發達的高爾基體是細胞⑦的特征之一 |
D、⑦能分泌抗體,而④不能分泌抗體 |
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