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20世紀以來石油農業的快速發展,大量化肥農藥的使用,在糧食產量大幅度提高的同時,也使食品的質量安全持續下降.于是生態農業成了世界共同關注的焦點.下圖表示一種“甘薯+奶牛+沼氣+花木+龍蝦+食用菌”生態農業模式,試據圖回答有關問題:
(1)圖中所示生態系統的基石是
 

(2)甘薯固定的太陽能,不能全部被奶牛利用的原因是:
 
、
 
、
 

(3)某昆蟲喜食甘薯的葉片,起初的農藥隨噴灑次數的增加殺蟲效果越來越差,昆蟲群體的抗藥性逐漸增強,群體中存在抗藥性個體的根本原因最可能是
 
,群體抗藥性增強的實質是
 
;請提出兩項生物防治措施:
 
、
 
考點:生態農業工程
專題:
分析:生態系統的成分包括:生產者、消費者、分解者、非生物成分,其中生產者是生態系統的主要成分,也是生態系統的基石,生產者和分解者又是生態系統的兩個重要環節.一般,一個營養級的能量去向主要有三個:自身的呼吸消耗、流向下一營養級、被分解者分解.
解答: 解:(1)對一個生態系統來說,生產者是生態系統的主要成分,也是生態系統的基石.
(2)甘薯等一個營養級的能量的去向有自身的呼吸消耗,進入下一營養級如被人類和奶牛等動物利用,還有一部分最終被分解者分解.
(3)在一個群體中,由于生物變異,個體間存在差異,而只有基因突變才能產生新的基因.使用農藥是對昆蟲進行了選擇,無抗藥性的被淘汰從而使抗藥性基因的頻率增多.采用生物防治在于減少農藥的利用.
故答案為:
(1)甘薯  
(2)甘薯自身的呼吸消耗、被人類利用、分解者分解
(3)基因突變、藥物選擇使昆蟲的抗藥基因的頻率增加、引入天敵、用性外激素誘捕害蟲
點評:本題考查了生態系統的成分、能量流動、生物進化的相關知識.意在考查學生對相關知識內在聯系的理解掌握情況,同時考查學生分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在切除尖端的胚芽鞘切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘彎曲生長的角度,結果如下表所示.分析表中數據可說明( 。
瓊脂中生長素濃度(mg/L) 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
胚芽鞘彎曲的角度a(0 0 3 7 12 15 18 15 10
A、生長素的生理作用具有兩重性
B、胚芽鞘彎曲的程度與其他激素無關
C、生長素濃度由0.20mg/L升至0.25mg/L時,胚芽鞘彎曲的角度逐漸增大
D、促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.20mg/L和0.30mg/L之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據下列圖解回答有關問題.

(1)寫出①②③的生理過程名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)按生物同化作用的方式不同,進行①或②代謝活動的生物叫做
 
生物;按異化作用的方式不同,進行③代謝活動的生物,其代謝類型屬于
 

(3)重要農作物馬鈴薯能進行的上述生理過程有
 
,人能進行的上述生理過程包括
 
.(寫序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

擬南芥是遺傳學研究的模式植物,某突變體可用于驗證相關的基因的功能.野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),圖1是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖.

(1)由圖1可看出:將油菜Tn基因導入到擬南芥突變體中的方法是
 

(2)圖1中①應為
 
.若②不能在含抗生素Kan的培養基上生長,則原因是
 
;若③的種皮顏色為
 
,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同.
(3)假設該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個t基因,則③中進行減數分裂的細胞在聯會時的基因組成為
 
;同時,③的葉片卷曲(葉片正常對葉片卷曲為顯性,且與種皮性狀獨立遺傳),用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中所占比列最小的個體表現型為
 
.、鄣那o尖培養成16棵植珠,其性狀通常
 
 (填“不變”或“改變”).
(4)在圖2的食物網中,a表示動物性食物所占比例,若要使鳥體重增加1g,需要生產者量為20g(假設傳遞效率為20%),則a為
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G-C對轉換成A-T對.育種專家將番茄種子用EMS溶液浸泡后種植,通?色@得株高等性狀變異的多種植株.請回答下列問題:
(1)用EMS浸泡種子是為了提高
 
,某一性狀出現多種變異類型,說明變異具有
 

(2)誘變選育出的番茄植株還可通過PCR方法進行檢測,通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為
 

(3)番茄(2n=24)的株高正常(A)對矮生(a)為顯性,在♀AA×♂aa雜交中,若部分A基因所在的染色體在減數第二次分裂時不分離,則理論上產生的全部雌配子染色體數目為
 
,這種情況下,雜交后代的株高表現型是
 

(4)有人認為赤霉素能提高物質X的活性,導致細胞伸長.某科技小組的同學想通過實驗驗證該種說法的可信度,從而確認赤霉素使番茄株高增加的機理.請幫助該小組同學完成以下實驗設計,并回答下列問題:
①分別測定正常與矮生番茄植株的赤霉素含量、物質X含量和株高.
 

③一段時間后,測定處理后的植株的相應指標,進行統計和分析.
如果處理后的植株的三項指標與未處理的正常植株的相應指標
 
,而與
 
差異顯著,則說明赤霉素能提高物質X的活性,使株高增加.科學家發現,在物質X的作用下,葡萄糖脫水縮合形成大分子物質的量會增加,那么該過程的生成物最可能參與構成植物細胞的
 
(寫細胞結構),從而使細胞伸長,植株增高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用過程的示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)葉綠體中的色素分子分布在
 
,它們主要吸收
 
光,為光合作用提供能量.
(2)A階段的化學反應主要產物包括
 
.其中,含有能量的物質是
 
(序號).
(3)B階段的化學反應發生在
 
.若其他條件都正常,停止CO2供給,則圖中的三碳化合物含量將會
 
,五碳化合物的含量將會
 

(4)若在黑暗環境中,A、B兩階段首先停止的是
 
,隨后停止的是
 

(5)一棵生長在弱光條件下的陽生植物,提高CO2濃度時,光合作用速率并未隨之增加,其主要的環境限制因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身和黑身、正常剛毛和截剛毛各是一對相對性狀,且分別由一對等位基因控制.圖乙表示果蠅體細胞染色體組成.圖甲表示實驗過程和結果,分析回答:

(1)在答案卷的圖乙相應染色體上標記B、b,以表示F,中雌果蠅控制剛毛性狀的基因組成.
(2)若控制剛毛性狀的等位基因位于X、Y染色體的同源區段.則正常剛毛雄果蠅表示為XB YB、XB Yb、Xb YB,若僅位于X染色體上,則只表示為XB Y.現有各表現型的純種果蠅,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區段還是僅位于X染色體上,簡要說明你的驗方案:
方法:用表現型為
 
的雌果蠅和
 
的雄果蠅雜交,記錄子代的性狀表現.
結果分析:若子一代
 
,則這對等位基因位于X、Y染色體的同源區段上.若子一代
 
,則這對等位基因僅位于X染色體上.
(3)如果實驗結果表明,等位基因(B、b)位于X、Y染色體的同源區段上,以A、a表控制另一相對性狀的基因,寫出F2中表現型為黑身、正常剛毛的雄果蠅的基因型
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物實驗原理、方法或結果的描述中正確的是(  )
A、“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,不須保持細胞的活體狀態
B、觀察植物細胞中的葉綠體時,細胞需經染色
C、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料
D、顯微鏡下觀察到的質壁分離是指細胞質與細胞壁的分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

種植農作物,必須考慮通風的問題.原因是( 。
A、需要增加作物葉片吸收光能的面積
B、必須降低作物周圍環境的溫度才能增加有機物的積累
C、需要增加植株周圍的二氧化碳濃度
D、必須降低作物周圍空氣中氧氣的濃度以減少細胞的有氧呼吸

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