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下列有關植物的克隆的相關敘述中,正確的是(  )
A、水稻等植物在多次繼代培養后,其細胞全能性的表達能力會喪失
B、植物組織培養過程中植物器官的發生主要通過營養物質的配比進行調節
C、植物組織培養過程中,培養物的胚胎發生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細胞核變異或非整倍體產生等,但其結果是可逆的
D、原生質體培養需要先對原生質體的活力進行檢測,可以采用質壁分離的方法
考點:植物培養的條件及過程
專題:
分析:不同種類植物或同種植物的不同基因型個體之間遺傳性的差異,細胞全能性的表達程度不大相同;植物組織培養過程中植物器官的發生主要通過植物激素的配比進行調節;植物組織培養過程中,培養物的胚胎發生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細胞核變異或非整倍體產生等,其結果是不可逆的;原生質體培養需要先對原生質體的活力進行檢測,細胞壁已經去除,所以不能采用質壁分離的方法.
解答: 解:A、不同種類植物或同種植物的不同基因型個體之間遺傳性的差異,細胞全能性的表達程度不大相同,如擬南芥等培養細胞很容易再生出植株,并能在多個世代中保持細胞全能性的表達,而小麥、水稻等在多次繼代培養后,會喪失其全能性的表達能力,A正確;
B、植物組織培養過程中植物器官的發生主要通過植物激素的配比進行調節,B錯誤;
C、植物組織培養過程中,培養物的胚胎發生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細胞核變異或非整倍體產生等,其結果是不可逆的,C錯誤;
D、原生質體培養需要先對原生質體的活力進行檢測,細胞壁已經去除,所以不能采用質壁分離的方法,可以根據形態特征判斷其活力,如原生質體呈綠色及圓而鼓者為活原生質體,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查植物克隆的相關知識,意在考查考生理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2009年7月,國際泳聯宣布2010年起全球禁用“鯊魚皮泳衣”.鯊魚皮泳衣的核心技術在于模仿鯊魚的皮膚.鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶可以減少水流的摩擦力,據此研制的泳農可提高運動員的比賽成績.下列說法正確的是(  )
A、在游泳過程中體溫基本不變是因為產熱和散熱維持動態平衡
B、比賽時人體內乳酸增加,能與血液中的NaHC03發生反應,維持血漿pH相對穩定
C、“鯊魚皮泳衣”的發明體現了生物多樣性的直接使用價值
D、鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶是自然選擇的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體血糖平衡調節的敘述中,正確的是(  )
A、胰島細胞產生的激素均能降低血糖含量
B、細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙,可導致血糖升高
C、胰島A細胞和B細胞協同調節血糖平衡
D、糖尿病是由于經常攝人過量的糖所引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內環境的說法正確的是(  )
A、乳酸進入血液,血漿由弱堿性變為弱酸性
B、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
C、大量失鈉,對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內的
D、葡萄糖在酶的催化下分解成丙酮酸發生在內環境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗,其中敘述正確的是(  )
A、將發芽的種子研磨液置于試管內,加入本尼迪特試劑,試管內立即呈現紅黃色,這是因為發芽的小麥種子中含有還原糖
B、若利用小麥根尖成熟區表皮細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調節顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細胞中的染色體數目
D、利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實驗,若所得色素帶只有兩條,可能是研磨時未加SiO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖(數字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).據圖判斷正確的是:(  )
A、丙細胞是次級精母細胞或極體
B、甲、乙細胞的染色體數不同,基因組成也不可能相同
C、1與2或1與4的片段交換,前者屬染色體結構變異,后者屬基因重組
D、甲和丙細胞中都含有2個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾的豌豆雜交實驗中,敘述錯誤的是(  )
A、豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物,所以自然狀態下一般都是純種
B、豌豆種皮的黃色和子葉的綠色是一對相對性狀
C、F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結合
D、孟德爾在研究雜交實驗時需要考慮雌蕊和雄蕊的發育程度

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖的平衡對于保證機體各組織和器官的能量供應具有重要的意義,機體內有多種激素能夠調節血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主.請回答:
(1)將胰島β細胞分別接種于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養液中,培養一段時間后檢測,高糖組和低糖組釋放胰島素的量有明顯差異.此結果說明
 

(2)利用細胞體外培養方法驗證:胰島α細胞的分泌物能促進胰島β細胞分泌胰島素.實驗方案如下:
①用高糖培養液培養胰島α細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;
②用含濾液的培養液培養胰島β細胞,一段時間后測定培養液中胰島素的含量.
請指出上述方案的兩處明顯錯誤:
a.
 

b.
 

(3)桑樹葉子是一種傳統中藥,桑葉提取液具有降低血糖的作用.為進一步研究桑葉提取液對糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小組進行了實驗.現請你把實驗報告補充完整.
材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水、血糖測定儀等.
①實驗步驟:
a.從上述大鼠中隨機取出10只作為甲組,把另20只制備成實驗性的糖尿病大鼠,并隨機均分成乙組和丙組.
b.
 

c.對丙組每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,連續灌喂4周;對甲組和乙組的每只大鼠
 
.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.
d.4周后,用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進行統計分析.
②實驗結果:研究結果如下表所示.
組別 數量 實驗開始時
(mmol/L)
給藥4周后
( mmol/L )
10 3.85±1.28 3.94±2.20
10 18.62±3.08 10.12±2.65
10 19.46±3.98 19.00±2.70
③實驗結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過研究種間捕食關系,構建了捕食者一獵物模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢).據圖回答:
(1)該模型屬于
 
(填“物理”、“概念”或“數學”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態系統中普遍存在的
 
調節.
(2)請用該模型解釋捕食者和獵物的種群數量均能維持相對穩定的原因:
 

(3)僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數據分別為
 
 

(4)捕食者與獵物的相互關系是經過長期的
 
進化逐步形成的,捕食者的存在對獵物也是有益的,因為捕食者所吃掉的大多是獵物中的
 
的個體,同時往往捕食種群數量較
 
(填“大”或“小”)的獵物物種.

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