A. | 基因重組 | B. | 基因分離 | C. | 基因互換 | D. | 基因突變 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結果:細胞吸收中某載體運載物質的速率不再隨物質濃度的增大而增大;結論:該載體具有飽和現象 | |
B. | 操作:用紅墨水分別浸染加熱煮熟的玉米種子和未處理的玉米種子;目的:驗證細胞膜具有控制物質進出的功能 | |
C. | 操作:不同植物細胞+同一濃度的蔗糖溶液;目的:判斷細胞液濃度大小 | |
D. | 探究:胰高血糖素發揮作用的過程;結論:與核糖體、線粒體等有直接關系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物體內,高度分化的細胞合成的蛋白質與分化前有所不同 | |
B. | 在生物體內,高度分化的細胞大多保留著分裂能力 | |
C. | 在生物體內,高度分化的細胞中遺傳物質發生了變化 | |
D. | 高度分化的細胞中,所有的基因都已經表達 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應的DNA片段 | |
B. | 基因具有多樣性和特異性 | |
C. | 基因是染色體的一段 | |
D. | 基因是控制生物性狀的遺傳物質的結構單位和功能單位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,平衡時漏斗中的水分子數等于呼出前 | |
B. | 若向燒杯中加入適量清水,平衡時半透膜內外的滲透壓相同 | |
C. | 若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液,平衡時液面差h將減小 | |
D. | 若向漏斗中適量滴入清水,平衡時液面差h將小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖B中的i、d、m區段 | |
B. | -個細胞經過圖B曲線所示過程,最多可產生8個子細胞 | |
C. | 圖A中的三個細胞中均有同源染色體 | |
D. | 該哺乳動物為雌性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com