国产精品高清一区二区,日本久久精品,日韩电影三级

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是

A．由1號和2號及所生的后代4號和5號，可推知此病為顯性遺傳病

B．2號、5號均為雜合子

C．由5號和6號及9號個體，可推知該致病基因在常染色體上

D．禁止近親結婚是預防該遺傳病的最有效途徑

練習冊系列答案

創優教學寒假作業年度總復習系列答案

導學練寒假作業云南教育出版社系列答案

第三學期寒假銜接系列答案

驕子之路寒假作業河北人民出版社系列答案

冬之卷快樂假日系列答案

動力源期末寒假作業系列答案

非常完美完美假期寒假作業系列答案

新浪書業復習總動員學期總復習寒系列答案

寒假大串聯黃山書社系列答案

自主假期作業本吉林大學出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．（1）傳統發酵技術是我們釀酒、釀醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技術，以上技術應用到的主要菌種名稱依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌．制作腐乳與制作泡菜的菌種在細胞結構上的本質區別是前者（或毛霉）是有以核膜為界限的細胞核（或有無以核膜為界限的細胞核）．
（2）在微生物計數方法中，若不需要區分死菌和活菌，可利用特定的細菌計數板，在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物的數量．若只對活菌計數，常用的活菌計數方法是稀釋涂布平板法，計數原則一般選擇菌落數在30-300的平板計數．在微生物的實驗室培養中，必須在無菌條件下完成的操作是BCD（多項選擇）
A．配制培養基 B．倒平板 C．接種 D．培養
（3）植物激素在組織培養中具有重要作用，啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵激素是生長素和細胞分裂素．
（4）提取玫瑰油、薄荷油可以利用水蒸氣把揮發性強的芳香油攜帶出來；橘皮中的芳香油可以使用壓榨法，但要用石灰水充分浸泡原料，破壞細胞結構，分解其細胞壁的果膠，防止橘皮壓榨時滑脫．如果提取檸檬油的原料檸檬花在蒸餾過程中，精油易被水蒸氣分子破壞，宜采用萃取法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．我國擁有自主知識產權的抗蟲棉，是將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因導入到棉花的葉肉細胞中培育而成．回答下列問題：
（1）在該基因工程中，Bt毒蛋白基因屬于目的基因，離體棉花葉肉細胞屬于受體細胞．Bt毒蛋白基因可從基因組文庫中獲取，也可從cDNA文庫中獲取，含有基因中啟動子的文庫是基因組文庫．
（2）獲取的Bt毒蛋白基因需要與載體結合構建基因表達載體．在基因工程中使用的載體有質粒，入噬菌體的衍生物、動植物病毒等，其中質粒的化學成分是DNA．
（3）科學家最初做抗蟲棉試驗時，雖已經檢測出棉花植株中含有抗蟲基因，但讓棉蟲食用棉花葉片時，棉鈴蟲并沒有被殺死，這說明Bt毒蛋白基因沒有成功表達．為此，科學家對棉植株中的Bt毒蛋白基因進行了修飾，結果食用了棉葉的棉鈴蟲中毒死亡了，從變異類型分析，這種對Bt毒蛋白基因的修飾屬于基因突變．
（4）轉基因植物存在一定的安全性問題，為避免Bt毒蛋白基因通過花粉傳播進入其它植物，一般將Bt毒蛋白基因轉入棉花細狍的葉綠體（填“細咆核”或“葉綠體”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

學校生物實驗室有一批存量淀粉酶制劑，因保留時間較長，估計已失去活性。某班生物興趣小組承擔了鑒定任務，請你幫助完成實驗設計，并解答有關問題。

（一）實驗目的：探究這批存量淀粉酶的活性。

（二）實驗原理：淀粉是非還原糖，在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與斐林試劑發生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。通過比較該存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鑒定出這批存量淀粉酶的活性。

（三）實驗材料和用具：①存量淀粉酶制劑，②大小燒杯若干，③試管若干，④淀粉糊，⑤斐林試劑（A液：0．1g/mL的NaOH溶液，B液：0．05g/mL的CuSO4溶液），⑥碘液，⑦量筒，⑧酒精燈等。

（四）實驗步驟：

（1）取唾液：將口漱凈，含一塊脫脂棉，片刻后取出，將唾液擠入小燒杯中；

（2）取兩個燒杯，分別編號為A、B。分別加入適量的淀粉糊。再往A燒杯加入適量唾液。B燒杯中加入。

（3）適當時間后，取兩支試管分別編號為A1、A2，各加入A燒杯中的溶液2mL。另取兩支試管分別編號為B1、B2，各加入B燒杯中的溶液2mL。

（4）。

（5）。