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16.圖a是發生質壁分離的植物細胞,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖象.請據圖回答:
(1)圖a中細胞的質壁分離指的是細胞壁和原生質層的分離.
(2)植物細胞發生質壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度高于細胞液濃度,植物細胞自身應具備的結構特點是原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性.
(3)圖b是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片,此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是細胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度.

分析 質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層;表現:液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離.

解答 解:(1)圖a中細胞的質壁分離指的是細胞壁和原生質層的分離,后者的結構包括2細胞膜、4液泡膜以及二者之間的細胞質.
(2)植物細胞發生質壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度大于細胞液濃度,植物細胞自身應具備的結構特點是原生質層的伸縮性大于細胞壁.
(3)根據題意和圖示分析可知:圖b中的細胞可能處于質壁分離狀態、也可能處于質壁分離復原狀態,所以此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系有大于、等于或小于三種可能.
故答案為:
(1)原生質層   
(2)外界溶液濃度高于細胞液濃度    原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性
(3)細胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度

點評 本題考查生物膜結構和物質跨膜運輸的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.果蠅的四對相對性狀中,紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(D)對殘翅(d)、細眼(R)對粗眼(r)為顯性,四對等位基因在染色體上的分布如圖所示.現有甲、乙、丙、丁4種基因型的果蠅種群可供選擇,據圖回答問題.

(1)果蠅作為常用的遺傳學材料,具有的特點有易于區分的相對性狀、繁殖速度快、易飼養、染色體數目少、染色體差異明顯等(至少答兩點).
(2)果蠅精原細胞在正常減數分裂過程中,若細胞中出現兩條Y染色體,則此細胞應該沒有(填“有”或“沒有”)同源染色體.若不考慮交叉互換,甲果蠅能產生8種配子.
(3)若利用體色、翅形和眼形中的兩對相對性狀來驗證基因的自由組合定律,最佳方案是甲和丁選擇上述作親本.
(4)以上述乙和丙為親本雜交后,再讓F1中的紅眼長翅果蠅相互交配,F2中的白眼殘翅果蠅占$\frac{1}{8}$.
(5)某野生型果蠅(純合子)種群中,出現了一只突變型雄果蠅,為探究這一果蠅性狀的遺傳方式,某同學通過對果蠅的雜交實驗,獲得了一些結果(如圖所示),并進一步作出了下列推斷和分析:

①野生型性狀為顯性性狀,突變型性狀為隱性性狀
②該性狀屬于伴性遺傳
③若取F2中的野生型雌果蠅與突變型雄果蠅交配,可能得到突變型雌果蠅
④突變型雌果蠅與野生型雄果蠅交配,子一代果蠅中肯定會有突變型個體出現
上述推斷和分析中,你認為正確的有D項.
A.一項           B.兩項         C.三項          D.四項.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某蛾類是二倍體生物,其繭有白色和黃色兩種顏色,是一對相對性狀,由兩對等位基因(B和b,D和d)共同控制,顯性基因D控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過程中的某種酶的合成,而顯性基因B存在時可抑制基因D的表達.其生化機制如圖所示,據此回答下列問題:
(1)該對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,為什么?兩對等位基因分別位于非同源染色體上.
(2)若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩個雜合雌雄蛾交配,子代出現結白色繭蛾的概率是$\frac{13}{16}$.
(3)現有基因型不同的兩個結白繭的雌雄蛾雜交,產生了足夠多的子代,子代中結白繭蛾與結黃繭蛾的比例是3:1.這兩個親本的基因型可能是BbZDZD、BbZDW,還可能是BbZDZd×bbZdW.
(4)若d為隱性純合致死基因(ZdW也是純合致死基因型,Zd的雌雄配子均有活性),則該種蛾中結黃繭的基因型有3種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示是根據生物的相似或不同點進行的分類,下列選項中不是此表分類依據的是(  )
A.能否進行光合作用B.有無細胞結構
C.有無細胞壁D.有無染色體

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11.若控制小鼠某性狀的D、d基因位于X染色體上,其中某基因純合時能使胚胎致死(XDY或XdY也能使胚胎致死).現有一對小鼠雜交,F1代雌雄小鼠數量比為2:1,則以下相關敘述錯誤的是(  )
A.若致死基因為d,則F1代雌鼠有2種基因型,1種表現型
B.若致死基因為D,則F1代雌鼠有2種基因型,2種表現型
C.若致死基因為D,則F1代小鼠隨機交配,F2代存活的個體中d基因頻率為$\frac{5}{7}$
D.若致死基因為D,則F1代小鼠隨機交配,F2代雌鼠中的顯性個體:隱性個體=1:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列生理活動在突觸小體中不能發生的是(  )
A.完成“化學信號→電信號”的轉變B.突觸小泡與細胞膜融合
C.突觸前膜釋放神經遞質D.丙酮酸氧化分解

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8.達爾文在環球考察時,在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察13種地雀,它們的大小和喙形各不相同,棲息地和食性也不相同,其種間雜交一般是不育的.根據研究,它們是由一種祖先地雀進化來的.
(1)這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來,它們逐漸分布到各個島上去,各個島上的地雀被海洋隔開不能交配,這就造成了地理隔離,阻止了種群間的基因交流,但此時并沒有形成新的物種,后來,產生了生殖隔離,這便形成了不同品種的地雀.由此可見,隔離是物種形成的必要條件.
(2)不同島嶼上的地雀,其身體大小和喙形各不相同,據研究是由于它們的祖先原來就存在著可遺傳變異,包括突變和基因重組,這是生物進化的原材料.
(3)不同島嶼上的食物種類和棲息條件不同,有的個體得到食物而成活,有的個體得不到食物而死亡,此過程被達爾文稱為自然選擇.它是通過生存斗爭來實現的.
(4)由于不同的環境,對不同種群基因頻率的改變所起的作用不同,所以自然選擇決定生物進化的方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.滅活的病毒(  )
A.失去抗原性,具有感染力B.具有抗原性,失去感染力
C.失去抗原性,也失去感染力D.不經過免疫的T淋巴細胞

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6.利用植物組織培養的方法可快速、大量繁殖植物.在培養過程中,取植物的花芽并將其分別培養在不同比例的生長素和細胞分裂素的培養基中,花芽的生長狀況如.如表所示.
A組花芽B組花芽C組花芽D組花芽E組花芽
生長素03×10-63×10-60.033×10-60
細胞分裂素00.2×10-60.002×10-61.0×10-60.2×10-6
花芽生
長狀況
組織
切塊
形成愈
傷組織
愈傷組織分
化出根
愈傷組織分
化出嫩枝
稍生長
(1)在此過程中能實現脫分化的花芽是B、C、D,從實驗結果可以看出,能誘導新花芽形成的條件是細胞分裂素的濃度大于生長素的濃度.在生產實踐中,欲快速、大量獲得此植物的花芽,可選用D組.
(2)若上述過程為花藥離體培養,選擇花藥時,一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發育期.確定花粉發育時期的方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法.

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