A. | 完成“化學信號→電信號”的轉變 | B. | 突觸小泡與細胞膜融合 | ||
C. | 突觸前膜釋放神經遞質 | D. | 丙酮酸氧化分解 |
分析 突觸小體能夠通過胞吐完成神經遞質的釋放,出現突觸小泡和細胞膜的融合,需要的能量是由細胞呼吸供應,因此可以發生丙酮酸的分解,突觸小體完成的信號轉化是“電信號--化學信號”.
解答 解:A、在突觸小體內會發生“電信號→化學信號”的變化,不可能發生“化學信號”→“電信號”的轉變,A正確;
B、興奮在通過突觸進行傳遞時,由突觸前膜釋放神經遞質,B錯誤;
C、神經遞質釋放時,發生突觸小泡與細胞膜融合,C錯誤;
D、突觸小體內含有線粒體,丙酮酸可以進入線粒體氧化分解,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了突觸的結構及神經遞質的傳遞等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒的RNA位于其擬核中 | |
B. | 寨卡病毒可以通過母嬰傳播 | |
C. | 寨卡病毒的核酸徹底水解的產物包括脫氧核糖、磷酸和含氮堿基 | |
D. | 為了研究寨卡病毒的致病機理,可用含有各種營養物質的普通培養基大量培養該病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | O2 | C. | C5 | D. | C3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲基因數目比值為1:1 | B. | 染色單體數目比值為4:1 | ||
C. | 染色體上的DNA數目比值為4:1 | D. | 常染色體數目比值為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有4種 | |
B. | 一個轉運RNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸 | |
C. | 控制細胞核遺傳和細胞質遺傳的物質分別是DNA和 RNA | |
D. | 一個用15N標記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養基中連續復制兩次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數之比為1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細胞是一個或少數幾個 | |
B. | 理論上各種培養細胞都可被克隆,有限細胞系比無限細胞系更容易克隆 | |
C. | 使用二氧化碳培養箱的作用主要是促進細胞呼吸 | |
D. | 細胞克隆的最主要用途之一是從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細胞處在有絲分裂的后期,細胞內含有4個染色體組 | |
B. | 乙細胞含有兩對同源染色體,8條染色單體,8個核DNA分子 | |
C. | 甲細胞和乙細胞的基因型可能相同也可能不同 | |
D. | 乙是初級卵母細胞,則丙為次級卵母細胞,丁最可能為卵細胞 |
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