A、二者的理論和技術基礎完全相同 |
B、二者均使用的是液體培養基 |
C、二者均可用于培育生物個體 |
D、二者均可用于生產藥物 |
比較項目 | 植物組織培養 | 動物細胞培養 |
原理 | 細胞的全能性 | 細胞增殖 |
培養基性質 | 固體培養基 | 液體培養基 |
培養基成分 | 營養物質(蔗糖)、植物激素等 | 營養物質(葡萄糖)、動物血清等 |
培養結果 | 植物體 | 細胞株、細胞系 |
培養目的 | 快速繁殖、培育無毒苗等 | 獲得細胞或細胞產物 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有酶都含有四種元素 |
B、酶不一定只在細胞內起催化作用 |
C、酶的基本組成單位都是氨基酸 |
D、人體內的酶也在不斷地更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養基中添加蔗糖的目的是提供營養 |
B、培養基中的生長素和細胞分裂素比例會影響愈傷組織的生長和分化 |
C、離體器官或組織的細胞都必須通過再分化才能形成愈傷組織 |
D、高度分化的細胞只有處于離體狀態時才能表現全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用花藥離體培養得到單倍體植株 |
B、利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗,得到多倍體植株 |
C、利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株 |
D、利用細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入質量分數為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2 |
B、甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸 |
C、甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大 |
D、B瓶應封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶 |
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