A、培養基中添加蔗糖的目的是提供營養 |
B、培養基中的生長素和細胞分裂素比例會影響愈傷組織的生長和分化 |
C、離體器官或組織的細胞都必須通過再分化才能形成愈傷組織 |
D、高度分化的細胞只有處于離體狀態時才能表現全能性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、學習和記憶相互聯系,不可分割 |
B、學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些蛋白質的合成 |
C、記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現 |
D、學習和記憶的中樞位于下丘腦的海馬區 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖是生命活動的能源物質 |
B、核糖是RNA的組成成分之一 |
C、半乳糖是蔗糖的水解產物之一 |
D、單糖就是不能水解的糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由有機物組成 |
B、具有細胞結構 |
C、能使其他生物致病 |
D、能復制產生后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者的理論和技術基礎完全相同 |
B、二者均使用的是液體培養基 |
C、二者均可用于培育生物個體 |
D、二者均可用于生產藥物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞 |
B、用經消毒的葉片組織經過植物組織培養可得脫毒苗 |
C、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 |
D、二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后不能得到可育的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物微型繁殖技術利用植物體細胞雜交 |
B、外植體的消毒所需酒精的體積分數是95% |
C、培養外植體的培養基中常用的凝固劑是蔗糖 |
D、可采用莖尖組織培養技術來脫除病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂各時期細胞中均不含同源染色體 |
B、減數分裂過程中有聯會現象 |
C、有絲分裂也有基因的自由組合 |
D、減數分裂過程存在兩個細胞周期 |
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