分析 分析圖解:圖1中可以看出,激素A的受體存在于細胞內,激素A與受體結合后進入細胞核來調節基因的表達,從而產生相應的生理效應;激素B的受體存在于細胞膜表面,激素B與受體結合后從而產生相應的生理效應.
圖2中可以看出,腎上腺素的濃度不同,甲狀腺瘤組織細胞的數量沒有變化,說明腎上腺素對細胞增殖沒有影響;而隨著去甲腎上腺素的濃度升高,甲狀腺瘤組織細胞的數量越來越多.
解答 解:(1)生長激素的化學本質是蛋白質,由垂體合成;胰島素能與圖1中受體b特異性結合,產生生理效應,體現了細胞膜的信息交流功能,如果該受體發生缺陷而不能與胰島素結合,則可能引起血糖濃度升高.下丘腦有體溫調節中樞,水平衡調節中樞還和生物節律等的控制有關,則細胞膜上除了有與激素結合的受體外,還可能具有與神經遞質相結合的受體.
(2)蛋白激酶如果能夠使某些種類的蛋白質發生磷酸化,則使該蛋白質空間結構改變,進而改變其生理功能.
(3)蛋白酶是蛋白質,需要經過翻譯過程形成.
(4)根據圖2所示的實驗結果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞正常增殖,去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細胞數量越多(或增殖速率越大).
故答案為:
(1)垂體 升高 (神經)遞質
(2)(蛋白質)空間結構
(3)翻譯 (4)正常增殖 細胞數量越多(或增殖速率越大)
點評 本題考查生物的激素調節、激素的生理作用等相關知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解能力,難度適中.考生要能夠識記相關激素如醛固酮、甲狀腺激素等的生理作用;明確激素調節體現細胞膜的信息交流功能;能夠從圖解中獲得解題的相關信息.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病為隱性遺傳病 | B. | 該病致病基因在X染色體上 | ||
C. | Ⅰ2和Ⅱ4基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$ | D. | Ⅰ1和Ⅰ2再生一患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經其呼吸作用消耗 | |
B. | 在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者、第二營養級 | |
C. | 根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中 | |
D. | 蜜蜂發現蜜源時,就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家畜的同化量一般不通過家畜的糞便傳遞給分解者 | |
B. | 沼氣池中的微生物也是該生態系統的生產者 | |
C. | 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環利用 | |
D. | 多途徑利用農作物可提高該系統的能量傳遞效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料準備 | 數量(只) | 培養液的OD值 |
甲 | 手術損毀組(做手術并損毀下丘腦前部) | 12 | 0.20 |
乙 | 正常組(未做手術) | 12 | 0.40 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩定的內部環境 | |
B. | 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸 | |
C. | ①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 | |
D. | 蛋白質在細胞膜上均勻分布 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌配子:雄配子=1:1 | B. | 雌配子:雄配子=1:4 | ||
C. | AA:aa=1:1 | D. | A:a=1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com